大家好，今天我的说客主题是“我们不乱扔，送垃圾回家”。我将从以下6个方面来进行分享：一说教材，二说学情，三说目标、重难点，四说教学思路，五说教学过程，六说资源的选择与运用。
一说教材。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局。2019年6月3日，习近平对垃圾分类工作作出重要指示。习近平强调，实行垃圾分类关系到人民群众的生活环境，关系节约资源，也是社会文明水平的一个重要指标。
根据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第五条“懂礼貌、守秩序、爱护公物、行为文明”等要求，本课聚焦与学生生活密切相关的话题——垃圾分类。学生认识到，垃圾分类不只是守规则，也不只是为了有干净的生活环境，还因为我们要追求一种文明的生活方式。
本课选自人民教育出版社小学道德与法治二年级上册第三单元“我们在公共场所中”的第十课“我们不乱扔”。通过本课教学，要让学生认识到不乱扔垃圾、如何分类以及保护公共卫生的重要性。在教材第39页的插图中，面对垃圾分类的提示，有的同学在思考如何处置手中的垃圾，本课正是抓住了此处的教育契机，对学生进行积极的引导，启发学生树立垃圾分类的观念与意识。
第一课时已经引导学生明白保护公共环境卫生的根本意义是让人身心愉悦，而在公共场所乱扔垃圾的现象，对于城市中的孩子来说已经基本解决。基于此，本课设置了两个层次的教学内容。首先，在公共场所，我们应该怎样做？面对垃圾分类的提示，该如何投放手中的垃圾？其次联系生活，学以致用。
二说学情。垃圾分类不仅是道德意识，更是法律约束。2020年修订的《固体废物污染环境防治法》就明确了国家推行垃圾分类制度。而成都于2021年3月1日起正式实施的《成都生活垃圾管理条例》中，也对垃圾分类的方式及惩罚措施进行了明文规定。对小学生进行垃圾分类理念和方法的潜移默化，不仅仅是环保的必须，也是贯彻落实党的十八届五中全会提出的发展新理念的必然要求。