好了，同学们，我们在进行今天的内容之前，我们首先把我们昨天学习的内容回顾一下，昨天呢，我们学习了一种新的小说题材，叫做科幻小说，科学幻想小说，对吧？以科学为基底，以幻想为外衣啊，但是必须是合理的，不能是天马行空的随便乱说啊，一种小说题材。并且你注意一下，要逻辑之洽，具有科学元素，并且要有人文思考，昨天不是老师给大家布置了这样一项作业吗？嗯，地球上最后一个人坐在房间，这时响起了敲门声，让大家补写，有些同学写的还是很不错的啊，像咱们班的冯玉斌同学，我就觉得写的非常棒，说不定未来会成为第二个刘子欣的，对不对？而且我感觉。

整体而言啊，四班还是比咱班写的稍好一点的，写的还是很不错的，我记得里面有一个同学是这样写的，他说啊，是地球上最后一个人，他是一个年老的科学家，其他星球上的人类呢，跑过来接他，因为他的一个知识储备非常丰富，可以助推人类的发展历程，但是这个人却坚决不走，因为他是这样对那些人说的，当初呢，我们研究一起先去火星，只是暂避风头，我们希望在这里呢，研究能够挽救我们地球的一些方法来治理这里，但是你们竟然直接把我们过去的家园地球给彻底抛弃，想要直接搬迁到火星永恒居住，这样是不对的，因为火星再好，也比不上我们的地球更适宜我们的居住，你们以后会后悔的，我是不会过去的，然后其他人呢，无奈之下只能走了，于是这个人他唯一一个人，他利用剩下仅存的资源呢，依旧进行科。

研究，看看能不能将地球恢复到过去的样子，我觉得他写的就非常好呀，虽然它的篇幅不是很长，但是塑造了一个非常鲜明的人物形象啊。这位老科学家是一让我们看到一个执着坚守的热爱科学的热爱。地球的一个啊，人物形象是不是这就是前面这个科幻小说里面的人文思考能够给我们一起提的，我们看完以后就会觉得，哎，对呀，我们的确得堡，我们的家园，嗯，俗话说的好。金窝银，银窝比不上自己的狗窝，是不是外面的世界再好也比不上自己的家？所以呢，为了我们的家园能够更好，我们就要从现在开始保护环境，保护地球，对不对？嗯。这举个例子啊，同学们在写的时候还是很不错的，但是发现有些同学天马行空。你写的不叫科幻小说啊？咱们说是不写科幻小说，但有些同学写的完全就是修仙。

累了，小说说是这时候敲门，打开门一看，外面是个神仙，说我要带你修仙。还有人说打开外面是一个狐狸精啊，狐狸精长得特别漂亮，这个人被迷住了，等写成鬼怪小说是不是？注意啊，科幻小说我们应该要有科学的构成要素，嗯，不过大家想法还是很丰富的啊。嗯，以及呢，我们上节课重点解决了这样一个问题，对不对，带上他的眼睛，我们由这个标题就产生了很多很多的疑问，我们根据这些疑问呢，解决掉了一些问题，有些问题我们是可以直接根据我们的课文啊，就能够把它给解决掉的，还有一些呢，就需要同学们。运用自己的一个知识能力啊，去把它给总结一下。比如说线索题呀，还有概括题呀，这种题型还是比较难的，但也是经常常考的题，嗯，要锻炼自己这种。

有能力啊，要学会做这样类型的题。昨天咱们是不是讲到这儿了呀，嗯。说是学习批注这种方法，也就是精读课文，把你文中的一些感想或者问题随手批注在空白处啊，方便设计，有内容呀，修辞呀，情感呀，写法呀，结构呀等等都可以啊，而且还举了个例子，对不对？那么接下来我们就重点探究一下这样一个问题，请同学们从课文中找出描写这位小姑娘，也就是这位领航员的语句，进行一个圈点批注，你来体会体会这些语句表现了这位小姑娘什么样的心理活动，或者说她有什么样的优秀品质，请同学们找一找啊，你可以还是我们按照结构来找，你按照开端、发展、高潮、结局，我们一块一块来找。首先开端里面你能。

都能找到这是一个什么样的小姑娘，或者他此时有一个什么样的一个心理活动。开端是一到五自然段啊，你看看这一部分，你看到了一个什么样的小女孩？大家看不出来吗？你看看在这里是不是集中在第二和第四自然段，第二段说这是一个什么样的小姑娘呀，一个。

好像刚刚毕业的小姑娘穿着肥大的太空服，而且显得很娇小，所以呢，你就会发现这里是不是和后面就形成一个鲜明的对比呀？这么一个青春年华的，个子娇小的，看起来比较瘦弱的小女孩，竟然是整个洛日六号的领航员，而且是唯一一个存活下来的。并且他将要永远的生活在地心之中，将在这里度过自己50年到80年的漫长时光。对，让我们对他就会产生一种敬佩，一种同情，一种心疼的感觉。还有第四，自然段此时的心理活动，是不是你通过这些举动就能够看出来，双手在太空服的水泡里握在胸前，双眼半闭着。似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声。我们根据这个小姑娘，她的一个动作以及。

他当时的一个神态，我们是不是可以揣摩出他的一个心理活动呀？艰难的啊，犹豫的不知道该到底去哪的一个心理活动，是不是后来我们也知道了原因，因为这是他最后一次在地表旅行了，而且是以一种这种特殊的方式啊，让别人带着他的眼睛去旅行。所以他不知道到底该去哪，哪都想去。那么同学们再往后看一看，你往发展里面看一看，第六到第24自然段，你给我看到一个什么样的小姑娘，这一部分他描写的比较集中，对不对？我们一起来看一看文中的一些句子吧。你根据这些句子，你看到一个什么样的小女孩，你来说一说。你看他说话的一个语气啊。他说话是那种非常泼辣的，豪放的吗？

不是，是不是，你看他说话的时候是轻柔的声音，所以我们可以大胆推测，这肯定是一个非常温柔的。啊，非常善良的小姑娘，这里真好。她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，我现在就像从很深很深的水底冲出来，呼吸到空气，我太怕封闭了。他是这样说话的，对不对？他不可能说这里真的好啊，我现在就像是从很深很深的水底冲出来，呼吸到空气，我太怕封闭了。他是这样说的，我不可能的事是是说话时候非常的温柔啊，所以你看到一个什么样的小姑娘？你揣摩揣摩他此时内心的一个情感特征啊。真好，感叹号，嗯，而且好像从很深很深的水底呼吸到空气。

如果是你现在窒息了，突然让你呼吸到空气，你会有什么样的感受呢？所以我们从这一部分就可以看出一个性格是非常温柔的啊小姑娘，以及她此时的一个心理状态是什么样的呀，根据这个感叹号以及他说的这个比喻啊，我们可以看出此时内心十分的激动，十分的喜悦，美丽温柔的小女孩被封闭在狭小的空间内，内心是多么的压抑，所以在她突然看到草原时，心里十分的激动，十分的喜悦。可以在第九段旁边进行一个简单的批注啊，我们可以根据一些语言呀，动作呀来揣摩揣摩人物的心理以及他的一个性格调整，这是一处了，是不是？你再看看这里。他很久很久没有见到花了。于是在看到花的时候。

你看，他是多么的激动呀，花儿有花儿，上次我来时没有的连用了两个感叹词啊，但是在我看到说，哎，他这么喜欢花，那么我就帮他拔一朵，让他近距离看看呗。他说不，别拔下他又一次。感叹句啊，我只好趴在地上闻一缕淡淡的清香。啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢。哎，考考大家啊，看看大家的记忆力如何。明明星星是什么呀？是我们的嗅觉，对不对？结果他说，像一首隐隐传来的小夜曲，变成了听觉。这种修辞手法叫做什么。我们在。就通过瀑布的时候讲过。

里面说的是哎，花的气味是淡紫色的。嗯，明明应该是嗅觉，他却把它比喻成视觉啊。他说是淡紫色的，就把花的那种梦幻美好写的淋漓尽致。用修辞手法，还有人记得吗？比较特别的一种性。老师当时还专门强调了。通感啊，通感的修辞一定要注意啊。再说一次通感，你的感官相互交错互通啊，明明是这种感官感受到的东西，他却用另一种感官来形容，就叫做通感。好处呢，就是使你的描写对象更加的生动鲜明啊，富有吸引力。

那你看一看，这里能够表现小姑娘什么样的性格特征呀？花儿是不是十分娇嫩的呀？嗯，可爱的小花。但是呢，他对待这种花却是十分尊重的。我是不会擅自剥夺你的性命的，你的美丽是你的美，我可以欣赏，但我不能伤害你，我只想问问你啊，我不会把你拔掉的，我们可以看到一个什么样的小姑娘？你看到一个什么样的小姑娘呀？这种连花都不忍心伤害啊，只愿意感受它的美，不愿意去拔掉它，叫做心地善良啊，感情十分细腻。热爱大自然的一个小女孩，对不对，嗯。对。

善良温柔，嗯，说的很好啊。每个人其实都有这样一份善良，对吧？我们对于大自然都要抱有一种敬畏之心，不能够觉得自己身为人类是万物之长，万物之灵，就肆意的伤害别的动物或植物是不是，嗯？好，那么再来看这样一句。在文中的第17自然段啊，主要集中在17自然段前面，还有一部分是从前面提选出来的。他的一些话，我真想把手伸到小河里呀，天呐，这是什么草原的风？你看这里的标点符号，运用的问号加上感叹号啊，他内心的那种喜悦、激动、惊喜的感情就油然而生了，他渴望的看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光。

一条突然出现的小溪，一阵不期而遇的微风，都会令他激动不已。这些都是我们日常生活中非常常见的东西，对不对？野花、小草、阳光、小溪、微风，为何这些东西会令他如此激动呢？我们看出了一个什么样的小姑娘呀？热爱生活，热爱生命，热爱自然，对吧，而且非常的渴望自由的。一个这么喜欢大自然，喜欢外面的世界的女孩，却被永恒的困在了地心之中，只能看到周围火红的单调的岩浆，是多么的令人痛心呀。他对于大自然一切都充满了新奇，对于这个世界的情感，按照我的。

角度来说啊，已经丰富到了不正常的程度，可以看出他是多么渴望自由，热爱美好生活。这里在文中的。第22自然段你看一看。前面呢，我陪着他旅行了一整天，我特别困特别累了，对不对？所以我想睡觉呀，结果我睡了以后，他又通过眼睛把我喊醒，喂喂喂，你好，带我出去好吗？我们去看看月亮了，月亮这会儿升起来了。哎，很不开心呀，哎呀，我的妈呀，跑了一天了，你还有精力呢，还去看月亮，那好吧，嗯，既然我是今天的任务是带着你度假，听你的吧，我就不情愿的爬起来领着你去看月亮了。结果看月亮的时候呢，我就问他了，你在太空中不是专门能够看到月亮吗？而且你想想啊，太空当中比我们在地球上看到的月亮是不是反而？

更加的明亮，更加的清晰，更距离更近了呀，哎，那么你为什么还这么的想看月亮呀？他没有回答我的话，自己轻轻的哼起了一首曲子，啊，哼完以后呢？他对我说，这是德彪西的月光。直到一个小时后，我躺回去。啊，我回去躺在床上，他还在哼着音乐。那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。什么样的感受呀？哎，你想想，他肯定是唱歌很好，如果说这个小姑娘唱歌跟杀猪般的难听，我天天听着，我难受不难受？我估计这样我怎么会梦到他的歌声啊，但是是那种很痛苦的感觉，好像有怪兽怪兽追着我似的，而不是这种感觉很美好的，轻飘飘的，仿佛躺在云朵上的甜蜜蜜的那种感觉，对不对？所以我们可以看到一个什么样的小女孩？

我们说一个热爱音乐的人呀，定然是一个情感细腻，情感充沛的人，这个小姑娘就是这样一个典型的人物形象，是不是非常的热爱美好的事物，热爱月光啊，而且热爱音乐，即使在如此的困境之中呢，却依旧坚强乐观，还有心情去唱一首歌啊。所以咱们也要开心一点，是不是遇到不开心的事的时候呢，我们就唱唱歌，然后把这种伤心、难过、烦恼、生气、难怒啊，不，不良好的情绪给排解掉，对吧？没有什么事是一首歌解决不了的啊，一首歌解决不了，你就再来一首，直到你唱到你平静下来为止。从那以后，在落日六号升只剩他一个人。

现在，落日六号内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，它是第一个到达地心的人。这里呢？主要并不是突出他的某种性格特征，主要是突出他的一个。所处的环境有多么的恶劣，对不对？6000多公里的深处啊，最深处，他是第一个到达地心的人。在咱们的145页啊。第40自然段，你看这篇文章，其实它是一个自读课文，对不对？它都有一些阅读提示，这旁边的阅读提示是这样说的，是第一，更是唯一孤寂感叹号，对吧，非常的孤单寂寞呀，你想想在伟大的悲剧里面，我们说嗯，阿蒙森团队和斯科特团队都。

争着抢着想要成为第一个抵达南极点的队伍啊，谁到达了谁就很开心，是不是在这里其实也是一个很值得庆祝的事情呀，谁能够第一个到达地心航行，多么令人开心啊，你成为了世界第一，但是前提是什么呀？你还能安全的返航，这样才是一个真正值得人兴奋，值得人开心的事，对不对？虽然他成为了第一个到达的人，但是呢，他也付出了代价，永远的被困在了这里，这就不值得人高兴了，反而值得人难过，为他感到伤心，为他感到难过，对不对？太孤单，太寂寞，这种孤单寂寞令我们难以想象啊。飞船上的生命循环系统呢，还可以运行50到80年，而它将在这不到十立方米的地心世界度过自己的余生。

你看是不是和前面形成了一个对照呀，前面我们说这个小姑娘。他是一个看起来刚刚毕业的学生似的啊，很瘦弱，个子比较娇小。但是这里，你看这里的数字，他将要在这里度过多久？50到80年，人的一生都要将在这里度过了，而且周围呢，环境非常的狭窄，活动范围是很少的啊，只有不到十立方米，你换位思考，如果现在我给你范围大一点啊，你在你家里不可能只有十立方米吧，肯定你的家还是比较大的啊，现在谁都消失了，只留你一个人在你这里生活。让你这样，别说十五十年到80年，让你生活五个月到八个月，你都可以忍受不了啊，人是群居动物，你不和周围的人相互交流啊，相互。来。

那你会感觉很痛苦的。有的人甚至会发疯，对不对？这是很难的一种事情啊，就会为他感到不幸，为他感到悲伤。正是花儿一般的年纪呢，需要在这样一个狭小的空间里度过自己的余生，是多么令人伤心，多么令人难过的一件事情呀。而在这里呢，主要是开始为后面做铺垫了，对不对？你想想，要是我们面对这样的情况，我们可能会痛哭失声，心里面非常的难过，或者是在那里生气恼怒的咒骂啊，但是他，你看他的一个反应。第44自然段他是这样说的，声音很平静，这是他平用平静的声音说出来的一段话，内容比较长，老师没有全部打出来啊，我们一起看一看书在第45自然段，一起来把它读一读。今后我会按照研究计划。

努力工作的将来，也许会有地心飞船找到6月6号并同他对接，大约那时我留下的资料会有用，请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚的看见那里的每一朵小花呢。你从这一个段落，它的语言描写当中，你看到了一个什么样的小姑娘，看这一部分是最能够突出它的一个品质的内容啊，你找一找。你可以看到一个什么样的领航员？根据他的声音，平静说出来。

这么多的话，我们可以看出他是一个什么样的人。坚强的，乐观的。勇敢的。是吧，而且你看，哎，你们不用担心我，我在这里还是不错的，我已经适应这里了，我们又看到一个什么样的小姑娘呀？善良的，为他人着想的，不想让别人为自己担心的，以及你看看这个地方，今后我会按照研究计划努力工作的，哎，希望以后你们找到我的时候呢，我留下的资料会有用，你从这个地方又看到一个什么样的性格特征呀？什么样的性格特征？即使到这种时刻，他还想着要工作，希望自己留下很有用的。

资料，帮助人们研究地心生活。热爱。自己的岗位啊，无私奉献，忠于职守啊，说的很好啊。所以呢，这一部分内容比较丰富啊，关于地西无法返回地表的沉重苦难和他对于人间美丽景物的留恋，以及他自愿按照原计划努力工作的选择，都彰显出了他勇敢、善良、坚强、乐观、热爱科学的人格魅力和人物形象啊，人物形象很饱满，仅仅从这一段话，他说的这段话里面，我们就能看出很多的一个性格。这一部分呢，原本咱们要是在学校的话，可以让大家来读一读，对吧，女生齐读，男生齐读，然后我们在全班。

集体读一读，来揣摩揣摩他在最后的旅途之中所感受到的美好的自然景象，但是既然咱们现在是自己待在家，那么同学们就自己从这五句话里面任选两句，你先来读，读出那种。惊喜的，开心的，兴奋的，情感啊，揣摩里面的语气词和里面的感叹号，读一读。读完了吧，嗯，那么我们在读的过程中，你就会体会到，我们从中可以看到一个单纯善良的热爱生活的小姑娘啊，她是。

那么的爱这个美丽的世界，爱周围的各种看似普通的景物。它身处的环境呢，也令我们为他感到悲伤啊，非常的艰难，环境很恶劣，周围呢，温度高达5000摄氏度。所产生的压力呢？可以把碳在一秒钟变成金刚石的液态铁镍。而且只有他一个人永恒的孤寂，活动范围非常的狭窄，而且能量还即将耗尽，他要经过漫长的50年到80年的时间，度过自己的余生。根据这些描写，你可以看到。一个身处绝境，即将孤独终老的小姑娘啊。刚刚我们一起重点分析了它的最后的通信这一段话的内容。这一部分我们又看到了。即使我身处绝境。

永远不能够再回到美丽的地表世界了，但是呢，我却依旧坚守自己的岗位啊，乐观坚强，甘于奉献。为科学献身。所以我们说这是一个什么样的小姑娘呀？单纯善良的，乐观坚强的，热爱生活的，甘于奉献的啊，让我们对他产生了由衷的敬佩。作者把这样的一个人物形象塑造的非常的饱满。它是不是主要就有这几个方面的精神呀，你把这1234条写在你的标题旁边，要学会总结啊，它所拥有的晋升品质，你看后面两条，我们是不是从发现真相前。能够发现他的一些性格呀，后面这两条呢，则是通过他的一个通信，我们可以看出的一个。

什么？是值得我们学习的一个内容，我们也要像这个小姑娘一样，热爱生活，热爱生命，乐观坚强，遇到困难不要怕，你终究会解决的。以后等到大家工作了啊，要爱岗敬业，不能天天浑水摸鱼，是不是啊？咱既然拿着老板的工资，你就要把你的事情做好。写下来了吧，没有写下来的同学，你先截个图啊，课下你把它写在你的书上，咱们要会总结人物的性格特征，这是它最主要的四个方面。这个小姑娘呢？她是地航船的领航员，她热爱陶醉于地球表面美丽的大自然的一切，渴望地球表面的自由的生活，当困于地心而无法返回地表时，他自愿。

按照原计划努力工作的选择，彰显了他坚强、勇敢、乐观、善良、热爱科学、现实科学的高尚品质，带有一种悲壮的英雄主义色彩，是不是你感觉他的一个感情色调和我们前面学习过的伟大的悲剧的感情色调是很一样的呀？只不过一个是当下立刻就死亡了，生命之花骤然凋谢，而他呢，则要经过一个漫长的煎熬与折磨啊。待在这样一个无尽的单调的空间里。这个热爱生活，热爱生命的小姑娘啊，她的这种乐观坚强的精神呀，其实对我也产生了一个深远的影响，请你从文中找一找对我产生了一个什么样的影响，你可以先找到，哎，我在过去对待生活是一种什么样的态度，以及我带着他。

进行旅行，进行度假之后，我又如何看待这个世界，看待我的生活？在？文中的第25自然段啊，我已经给你的提示非常明显了，位置都告诉你了，请你找一找，原来我对待我的生活，对待我周围的环境是一种什么样的感觉，而现在我又是一种什么样的感觉？25段啊，你看一看。可以用文章中的原话来说，它里面的词语其实已经给你的信息非常清晰了。你看他是这样说的，他说。

又回到了灰色的生活和忙碌的工作中。他对于自己生活的颜色是这样形容的啊，如果把它比喻成一种颜色，是灰色的。而且他说我过去呢，是孤独寂寞的精神沙漠。有没有发现，原来他可能是觉得这个世界非常的单调，非常的无聊，真没意思呀，天天日复一日，哎呀，每天都重复着同样的事，我没发现周围有什么有趣的事情，好玩的东西值得我开心，真无聊啊，他原来是这样的一种感受。感觉自己非常的孤单寂寞，没意思啊，但是在我带着小姑娘的眼睛去领略了美景之后，世界变成什么样子的了呢？开始变得不一样了吧？我能够感受到晚风吹到脸上时那淡淡的湿意。

里注意到鸟儿的鸣叫，黄昏时站在天桥上看着夜幕降临的城市。它已经可以从。简单的平凡的生活之中，体会到了一些美好，体会到了一些令他开心的事情，对不对？哎，就像同学们说的啊，这一句话，世界在我眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿意在其中出现。他的生活已经开始从一个灰色。变成了浅淡的绿色，星星点点的绿色，对不对，我们相信啊，随着时间的推移。还将会变成一片茂盛的完全的绿色，它也会变成像这个小姑娘一样的热爱生活，热爱生命，能够从普通的生活当中体会到美好一个人。这就是作者。

好。啊，不是作者啊，这就是从我这个主人公啊，我的第一人称叙述的这个我的口中能够得到的一些。体会是不是这就是前面老师说的一篇优秀的科幻文章，它所拥有的一个。要素啊，这叫什么人文思考呀？因为我们现在的生活大家都知道啊，我们随着科技的发展啊，生活水平的提高，人们的。嗯，衣食是不用担心的，起码能吃饱穿暖了，但是我们有没有发现，却越来越能够不能够感受到快乐了啊，感觉生活比较无聊，有些人生活比较的空虚，但其实你看以前的人，他们生活那么艰难，天天吃不饱穿不暖，却能够很开心，哪怕有一天我吃了一顿肉，我感觉哎呀，太开心了，我今天竟然吃肉了，我都能够回忆好几天了。他们的判断很简单，而现在我。

可能越来越难感受到快乐了，对不对。所以这篇文章它所要告诉我们的一个主要的信息是什么呀？告诫我们要珍惜我们眼前的美好的事物啊，这就是幸福。那就是这篇文章想要传达给我们的观念。体现了人文思考这样一个要素。从作者的叙述中呢，我们可以发现，我和那位宇航员呢，在面对大千世界时的反差很大，他对于一花一草都会兴奋的忍不住落泪，还要给花儿取名，还希望看到日出日落，甚至每束日光，但我刚开始虽然不耐烦，但在他的一个热情的表现之下呢，开始逐渐懂得了珍惜周围所能看到的美好事物啊，这种反差。对于我的一个影响就能够突出这篇文章。它的一个。

中心思想。这样的一句话，你可以把中心思想在你的文章旁边批注一下，往往来说，一篇文章总会要告诉你一些东西的啊，他不可能是无缘无故啊，他就写了这样一篇文章，他会告诉我们一些道理，值得我们思考，值得我们学习的一些东西。我们说了啊，这篇文章非常有意思，你在读的时候有没有这种感觉，我越读越想往下看，越读越往越想往下看，想要知道后面到底为什么会发生这样的一些情况，是不是？那是因为这篇文章的构思和巧妙，作者很会讲故事，他非常擅长制造悬念，在文章当中埋下伏笔，所以在最后谜底揭晓之后呢，就既出乎我们的意料，又让我们觉得在情理之中。所以我们接下来呢，就一起看一看什么叫做悬念。

什么叫做伏笔，以及在文章中它出现的位置啊？首先我们来看看什么叫做悬念啊。其实悬念也很简单，就是说一篇文章呀，它对于情节做一个悬而未决的处理，就是先不告诉你真相或者原因，而引发你的一个好奇，你通过他的这句话你就会想，哎，为什么会产生这样的情况呢？后面会发生什么事情呢？就比如说这篇文章第一段就是一个典型的悬念，对吧？我要去度假，主任让我再带一双眼镜去，哎，立刻我们看见这句话就会想。诶，戴眼睛什么是眼睛呀，而且为什么要戴眼睛呀，就会很好奇啊，就会，这就叫做设置悬念，设置悬念的目的和好处也非常简单，你说的是什么？人家看到一句让你非常想要继续往下念下去的。

一句话的时候。这是不是就吸引了你的兴趣呀，所以那这后面写的内容比较多啊，你用简单的话一记就行了，吸引读者阅读兴趣这句话大家都会，是不是这样记比较简单，你把有关悬念的概念和好处，或者说目的写在你的书的合适的位置，你自己觉得写着比较舒服，你看起来复习的时候比较好的一个地方就行啊。就是悬念的定义和它的一个好处，这这就好像咱们让大家昨天补写的那个小短文似的，对不对啊，世界上啊，地球上最后一个人，他明明待在房间里，怎么会想起敲门声呢？就会吸引你继续往下看，你想知道后面发生了什么故事啊，这就叫做悬念。那么什么又叫做伏笔啊？伏笔就是前面呢。对于某。

某个人或事物做预先的提示或暗示。来追求前后呼应，所以伏笔之后往往会有一个照应，这样有什么样的好处？第一条。结构严谨吧，哎，我前面给你了一些暗示，我后面给你揭示了真相，你会恍然的哦，我想起来前面这样说过，哎，哦，原来是这样的原因才产生这样的一个情况，结构很严谨吧，前后呼应上了吧，第二个。你就不会觉得突兀了，对不对，要说他前面不给你来个伏笔，他直接跟你说了某一个东西，你会感觉啊是这个吗？我怎么感觉有点。突如其来呢，感觉怪怪的，对吧？但是如果有那个伏笔，最后给你揭示真相的时候，一方面你会觉得，哎呀，出乎我的意料，竟然是这样，但一方面你又一细想，觉得，哎，这样说好像有道理啊，前面一直在给我暗示呢，就变到情理之中了啊。

啊，所以伏笔的好处两个，一是结构严谨，二营造一种出乎意料却又在情理之中的艺术效果，这就是伏笔的一个作用啊。把它写一写。那么我们接下来就首先来找找文中的悬念，其实文中的悬念呀，有很多很多，我们来挑几个简单说一说，就像刚老师说第一段是不是就是一个呀？嗯，开头就给我们设下一个悬念，为什么要戴眼睛呢？这里的。眼睛到底是谁的眼睛呀？嗯，直到了落日六号失事的插叙，我们才明白了他的真实身份啊，豁然开了。以及这里我问他想去哪儿，这个决定对他来说似乎很艰难。他的双手在太空服的手套里握在。

睁前眼睛半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，明明就是一个旅行嘛，爱去哪去哪，这次你去一个地方，下次还想去的，我们再换一个地方再去不就行了吗？至于这样吗？哎呀，我的妈呀，好像跟做一个艰难的巨大的一个决定式的啊，这就会又是一次设置悬念，对吧？让我们思考，为什么这个小女孩会有这样的表现呢？你那很热吧？我想起从屏幕上看到他的啊，窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。热热的香。碧玉。哎，那我们就会又想啊，对呀，我记得当时我学太空一日的时候，杨利伟说，哎，在太空中航行的时候没有特别热，好像是在我返航的时候。由于非。

产速度非常快，和空气剧烈摩擦产生的热能啊，非常热，把舷窗都给产生裂纹了啊，但是这个时候明明他只是在太空中航行，怎么会这么热，热到像地狱般的程度呢？就会让我们觉得，哎，它是不是其实不是在太空啊，他在到它到底是在什么地方呢？又一次设置悬念了啊。以及文中描写他面对花呀，草呀，阳光呀，小溪呀，微风呀，都是那么的激动，那么的兴奋。我们就会好奇，诶，怎么回事？为什么面对如此简单的，如此正常的，如此普通的东西，会兴奋成这个样子？他为什么会有这样的情感特征呢？这是不是都属于悬念呀？那我们看到一处地方，让你从中体会到一些疑问的，都属于悬念啊，并且这些悬念在后文中有没有给你解决？

解决了啊，他在后面告诉你原因了，他之所以会有这样的情感，之所以周围的环境是这个样子的，那是因为他是落入六号的宇航员，他并不是在太空中航行，而是在地心中航行。伏笔，文中的伏笔有非常多啊，我们来看一看。前面你看第二段说她好像一个刚毕业的小姑娘，后面说她要在这里待多长时间呀？50到80年，他剩下的一生都要在这里度过了。这样的一个伏笔与照应，就让我们更为他心痛，生命之花还没有真正绽开，就这样永恒的待在这样一个孤寂的环境之中了，为他心痛，为他难过。还有这里面。你看第二段说啊，他的面前有一只失重的铅笔飘在空中。

哎，这个时候我们觉得很自然而然，对吧，太空就是会失重呀，结果你看到了文中的哎呀，后面在第几段呀。看一看啊，第31自然段是这样说的，除了太空，还有一个地方会失重。因为31段它的感叹号用了几个，他用了整整两个感叹号。更加强调出那种令我。惊愕的一个情感特征，对不对？还有一个地方我竟然给忘了啊，那个地方更恐怖。哪呀，地心这个时候就照应上了，是不是给你了一些暗示，以及这里也给我们一些提示啊，热成这个程度，热的像地狱，那是因为它待在地心里，周围啊，环境非常恶劣，温度高达5000摄氏度，飞船被迫在一个6000多公里厚的物质之中。就是这样一个原因。如果飞船没有单。

在这样一个6000多公里厚的东西之中，那肯定早都被岩浆给融化掉了啊。还有这里我们在说他对于花的一个感受，就说呀，真美，我能闻闻他吗？不，别拔下它，他为什么对待花？有这样的态度，一方面我们可以说他是非常的心地善良，热爱自然，热爱生命的，同时，他是不是由花想到了自己呀？这朵花是拼命的绽放盛开啊，可能前期经历了很多的苦难，比如说哎，他生长在一个自然的环境当中，很有可能会缺水呀，因为雨不可能说下就下，是不是它渴的时候不可能就突然就正好来雨吧，而且呢，还很可能遇到其他的危险，比如说其他小动物呀，可能会把它给撞倒等等，所以他其实能够看得如此灿烂。

是很不容易的啊，这个小姑娘呢，就从这朵花联想到了自身，觉得不希望伤害他。那后面是这样说的，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？不是这样的，一个看似脆弱的生命，其实它也可以非常的坚韧，看似弱小，他也可以非常的强大。这个小姑娘是不是就是这样的呀？他的外表呢，是如此的娇小，惹人怜爱，但他的内心拥有的力量却是如此的广阔，震撼我们的心灵。以上呢，就是文中出现的伏笔与照应，其实还有其他的地方，对不对啊？这是给大家找了几个做个例子。作者呢，用了简朴的语言轻易的操控着我们的阅读体验，通过大量的伏笔与照应，使得情节的发展既在我们意料之外，又在情理之中，所以在谜底揭开之后呢，我们就会在恍然大悟之余，显。

深深的回味与反思。这是不是就是。悬念，伏笔，他们的一个好处呀，吸引我们的阅读兴趣，使得故事的情节发展呢，意料之外，情理之中，并且引发我们的思考。我们在读完之后就会想，哎，如果我遇到这样的情况会怎么做？哎，如果我以后啊，应该面对我们的生活，面对大自然，我们应该有一种什么样的情感态度？花的生命是脆弱的，小姑娘的生命呀，同样是脆弱的。所以说文中这么多的伏笔照应，归根结底其实是为了表现他的处境。他的处境呢，毫无疑问是一种身陷绝境的样子，环境非常恶劣，但他的心态又是如此的平静，就让我们从中感受到了他那种伟大的人格。

和魅力啊，一个热爱生活，热爱地球，乐观顽强，拥有强烈的爱岗敬业精神、无私奉献精神和为科学献身精神的小姑娘的人物形象就这样展现在了我们的面前啊。我们在写作时也要学习这样的方法，对不对？我们通过一些环境描写呀，以及他个人的一些动作、语言、心理来展现我们笔下的一个人物啊，要善用排版，让段落结构更加清晰，叙事你要穿插着抒情，让我们的阅读节奏有松有弛，更加明快，并且要学会多用对比，用对比式写作非常好的一个方法啊，可以形成强烈的反差，反差更加突出人物形象，这里就是一个鲜明的反差，对不对？身陷绝境与平静的一个鲜明对比。

个子娇小，性格温柔，和坚强庞大、勇敢乐观的精神形成了一个鲜明的对比，使得小姑娘的人物形象更加的饱满，对吧？所以我们也要学习这种方法啊，多用对比。作为一个个体的人呢？他的确很渺小，但作为精神的人，他拥有权立于天地之间的伟岸。正如法国哲学家帕斯卡尔所言，人是一根脆弱的微草，戴的是根对思想的微草，思想形成人的尾大精神，铸就小姑娘的崇高。那么最后呢？我们再来一起读一读四十六四十七自然段。在朗读中，我们进一步感悟人性的崇高与伟大。在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了。在我下面6000多公里深处，我看。

看到了停泊在地心的落日六号帝航飞船，感受到了从地球中心传出的他的心跳，听到了他吟唱的月光。有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离他都不会再远了。哎，我问问大家啊，这样一句话。47万，你说不管我走到天涯海角，我离他都不会再远了，原因是什么呀？先来分析分析这句话。为何作者这样说？为什么我离他都不会再远了？明白原因不明白。

首先我们可以从物理角度来理解这句话，对不对？我们说地球呀，哎，我画的不圆啊，大家简略来看一看吧。啊，它是一个球体。地心在这里，我们人呢，在外面的地表之上生活对不对？你看我现在在这个位置，距离地心是这么远，我现在在这个位置，我距离地心还是这么远，所以一方面我们可以从物理学角度来理解，对不对？我不管在地面上任何地方，我距离地心的位置。它的一个距离都是一模一样的，那么我距离小姑娘的距离是不是也就是永恒不变的呀，一直离他有这么远，所以不会再远了，这是一方面。

还有什么方面，这是从理性一点的，科学一点的角度来解释，我们再从我们的心灵出发，感性认知来理解一下，你从46段能不能理解？可不可能，我在地表之上能够听到地心中传出的小姑娘的心跳，听到他吟唱的歌声？可能吗？不可能啊。顺风哪也听不到，是不是啊？所以他为什么要这样说呀，并不是我真的耳朵旁边听到了，是我的心灵感受到了，这里的距离呀，还指我与他的心与心的距离，他永远都会存留在我的心中，他的一个影响啊，永远的留在我的生活，我会像他一样的开始学习爱我周边的所有美好的事物，热爱我的生活，热爱。

的生命。是不是这样的呀。对于这段话的理解，你一定要理解透啊，你写在你的47段旁边，两个方面的理解，一个是物理学角度啊，我们理解一下地球呀，这是一个球体，所以当小姑娘处于地心时，我们不管走在哪，距离它的距离都是一样的。另一方面呢，则是指我们两个人心与心的距离啊，他永远都会留在我的心中，他的一个精神会永远的鼓舞着我，让我也在生命中呢学会成长。就是原因两个方面，我往这种含义理解题，他只要问你有什么样的含义说明这句话，它的含义往往。要大于等于。二知道吧，它有好几重含义，就像一木一花一样，对吧？这里的梨花既指人啊，又指景物，还指精神。

就是这样的啊。这一部分呢，让我们感受到了小姑娘的精神光芒，穿越了6000多公里后的地层，将这颗蔚蓝的星球照的晶莹剔透，璀璨夺目。小姑娘对我的影响之大，小姑娘的献身精神也激励着我们不断的探索宇宙的奥秘啊，热爱我们的生活。那么我们可以将本文与科学探险纪实类作品伟大的悲剧进行一个对比，你说说科学幻想小说和这种科学探险纪实类小说，它有一个什么样的区别呀？什么区别？你看伟大的悲剧。里面的故事是不是真实？

发生了呀。是真实发生的，的确有斯科特这样一行五个探险员，而且斯威格在写作的时候，他是根据斯科特留下的各种资料，不管是影像资料还是日记，还是文字资料，他来进行一个二次创作的啊。所以。它有个很重要的特征，就是。纪实讲的是事实，那么科学幻想小说呢？你觉得这个世界上真的存在这样一个地心？领航员吗？有没有这样一个人呀，没有对不对，所以他们二者之间有什么区别？不能，我们不能说被现实束缚啊，当然科幻小说呢，可能更招咱们班同学们的喜欢，小孩子都比较喜欢这种想象更加丰富一点的作品。但是。

这十类作品有没有意义呀？当然也很有意义呀，我们是需要根据事实客观的呈现，让我们了解解到一些英雄人物的，对不对啊，没有这篇文章我们就不知道哦，原来在当初登临南极的时候，有这样一行伟大的五个人啊，他的一个特点就是真实、严谨、科学、精准，对不对？那么科学幻想小说呢？科幻小说它有一个什么样的特征？虚构性，合理性，想象性，浪漫主义情怀对不对？科学探险纪实作品呢，需要保证探险事实的客观与科学，人物、时间、地点、事件，其实发展经过、结果都应是真实的。而科幻小说呢，则需要进行大胆的虚构，唤起富有浪漫主义情怀。

的人们在科学领域里无拘无束的异想天开，校园科幻小说需要强烈的想象，但是故事情节乃至细节方面仍需符合我们的思维习惯和生活真实啊，不能随便乱说，像同学们说那些有神仙来接他了，有狐狸精来杀他了啊等等，这些就不符合现实存在的一个情况啊，我们可以异想天开，但是不能。随便说是不是啊，那就不符合科幻小说，你就变了个题材，你就变成神怪小说了，嗯。而且呢？它的表述也不一样啊，它的表述科学，严谨、精准，而它呢，是联想与想象，这就是他们的区别，了解一下即可啊，这是咱们拓展性的一个内容。各有各的。好处都值得我们学习，值得我们阅。

这篇科幻小说呢，通过讲述我带一个小姑娘的眼睛去旅行的故事，反映了当代人类心灵上的窘迫与思想的匮乏封闭，展现出了我们对于人类整体命运的深切关注与思考，唤起了我们对欣赏美的欲望，唤起我们要珍惜平凡的书。希望同学们呢，今天上完课以后也能去外面感受感受大自然，吹吹风，看看草啊，去听听外面的声音。那么这节课呢？到这里就结束了。