各位评委好，我是第26号选手，我抽着的课是余秋雨的《信客》。
我一来到昆明，就吃到了新出炉的鲜花饼，真的可以称得上是美味。我特别希望呢，和远在家乡的爸爸妈妈来分享一下。老师想问一下同学们有没有什么好的办法？就是比较快的那种。对，快递。有了快递小哥，我们可以在最短的时间内和家人朋友分享美食，分享快乐。可是上世纪的20年代，部分乡村和城市之间是没有快递的，没有邮局，没有电话。外出谋生的人和家乡的联系，是靠这样一群人。他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者，满面风尘，一身破衣烂衫，状如乞丐。很长的一段时间内，他沉重的脚步和肩上挑着的一幅幅生死祸福的重担，变成了乡村和城市的纽带。我们不知道他们是谁，但我们叫他们信客。信客是一种私人职业，随着经济的发展，渐渐地已经消失了。今天我们有幸读到信客的故事，还要感谢一位散文家余秋雨。好，我们来认识一下余秋雨。余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文学史学者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《山居笔记》《行者无疆》《千年一叹》等。其中散文集《文化苦旅》曾获多个书评大奖，而我们今天的《信客》也是出自这本散文集。
下面我们请同学们速读一下课文，并为每部分拟写一个四字标题。四人小组之间可以口头缩写一下课文的每部分内容。哪位同学想展示一下自己的答案？好，这位同学。接受重托，艰难从业，蒙冤离职，转行从教。发音洪亮，概括准确。谢谢，请坐。那我们刚才初步了解了一下信客，现在老师又为信客设计了一个档案，请同学们跳读课文，四人小组再次合作，寻找答案来填写一下表格。好，这组同学来填第一行，对，职业，信客。第二行我们依次来，经历。最开始是外出闯码头，当一名信客，后来当了地理教师，成为了一名小学校长。健康状况，对，老患胃病和风湿病。老师想追问一句啊，为什么会有这样的病？很好，这是他的职业病，因为他常常风餐露宿，饮食又不规律。收入情况怎么样？接着，诶，收入低，生活穷困。老师没有在文章当中找到这样直接描写的句子，请问这位同学，你是从哪里找到的？哦，对，因为在文章的第二三自然段，老信客的家里破烂灰暗，一无所有。而且后来年轻信客不当信客以后呢，还需要别人去接济他，这些都可以看出来，信客这个职业收入低，生活穷困。
那么信客的工作内容，这可是一个大分量啊，我们看这表格就比较宽，我们跳一个小组，来这个小组，哎，很好。传递信件和物品，代人读信和写信，帮客死者处理后事。我们发会发现只有第一件事是他的分内工作，而另外两项都是他的分外工作。感到最委屈的事，我们来接着，被人怀疑和诬陷，尤其是被同乡冤为是小偷，还送到巡捕房去。最敬重的人，对，老信客。最喜欢的一句话，信客信客，就在一个信字。在表格的最后出来一个老信客，老师想问，如果这个表格我们换成填老信客的话，会有什么不同？对，这位同学。其实没什么不同啊，说的很好。不同，唯一不同的大概就是经历。老信客当完老信客之后呢，因为一个小小的失误，最后惩罚自己一个人去看了坟场。可是年轻信客最敬重老信客，因为大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。每当刮风下雨的时候，老信客会扶着门槛站一会，然后在心里暗暗地叮嘱年轻信客要一路小心。每当读到这句话的时候，感动之余，内心总会泛起阵阵的酸楚。老师在想，这是一个多么可敬可爱的老人，又是一个对信客这个职业多么执着的老人。可是不管是老信客，还是年轻信客，我们看着这个档案，如果用一个字来概括他们工作的特点，是什么呀？对，是苦。工作辛苦，生活贫苦，心灵痛苦。
那么作者余秋雨难道仅仅是为了给我们介绍这样一个悲情的、已经消失的职业吗？有人这样评价《文化苦旅》，说他步履沉重，内心泛着淡淡的苦楚和忧愁，但他不消极，他从苦中寻美。信客是苦的，但是我们在填写表格的时候，常常被感动着，因为在苦的背后，我们发现信客美的品质。下面请同学们把刚才感动你的这些语句，大声地朗读出来，然后结合课文内容，我们给信客的美的品质来做一个概括。很好，刚才没有回答的那个小组来继续。他概括了一共是六点，我觉得概括得已经比较准确了啊。我们来看一下，信客既干分内的工作，又干分外的工作，所以任劳任怨，通达事理。信客谨遵老信客的教诲，信客信客，就在一个信字，所以诚信无私，恪尽职守。他待人宽容，善良厚道，即便被冤为小偷，即便被打耳光送到巡捕房，信客正是靠着这样美的品质，在城市与乡间穿梭，给乡间送来城市的问候，给城市送去家乡的温暖。
余秋雨无疑是睿智的，他见常人所未见，思常人所未思，他用带有浓郁文学色彩的典雅语言来表达自己深入思考后的结果。老师把课文里面一些典雅的语言整理了一下，我们接着让这些同学来读一下。好，该轮到哪个小组了？好，继续。唏嘘、满脸凄容、猝然昏厥、焦灼、诘问、文绉绉。破烂、灰暗、吊唁、穷愁潦倒、连声诺诺。老师强调一个音，就是这个文绉绉，注意它是一声啊。全部正确啊，你的预习作业做得相当好啊。好，有的同学在底下，我看小声问，说老师什么是典雅的语言？典雅的语言官方的解释就是有文气、有雅气、有古典气，让人有美的享受、文学的熏陶。有同学说，老师你这样解释我听不懂。那老师这样的，唏嘘，如果不用这样的表述，你会怎么表述？诶，这个男同学说得好。感叹，是的。那接着满脸凄容，如果不用这个表述呢？这个同学说得好，满脸忧伤。对，那如果是焦灼呢？非常着急，对，这样就应该补出来了。
所以呢，我们这一篇文章呢，使用了很多典雅的词。余秋雨的散文偏偏称得上是美文，绝大部分原因就是因为他善用典雅的词。下面请同学们再次进入到文本，去寻找这些典雅的语言，然后把找到的典雅语言呢，勾画出来并大声朗读，然后在语文书上批注并赏析。好，我看同学们找了不少了啊，来看看老师找的。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后把一颗颗破碎和焦灼的心，亲自带向远方。好多同学点头，英雄所见略同，是吧？嗯，这一句你肯定没找。他走了几步，回头看见我，说，进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。我的眼泪又来了。我们看这一句是朱自清《背影》里面的一句，同学们感受一下这两句的语言风格是否一致？对，不一样，前者质朴典雅，后者朴素平实。这两种语言风格各有妙处，到底选择哪一种语言风格，取决于作家的作品主题和他的写作对象。