尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的内容是部编版小学道德与法治五年级上册第三单元第六课《我们神圣的国土》第一课时——辽阔的国土。下面我将从以下八个方面进行说课。
先说教材编写意图。这一单元的学习主题是热爱国家和民族团结，聚焦国家领域，以“我们的国土、我们的家园”为主线，设置“我们神圣的国土”“中华民族一家亲”两个主题，引导学生从整体上感受我国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，进而激发民族自豪感和民族责任感。而这一课时，主要通过中国的疆域、中国的省级行政区划和台湾省等内容，概括介绍我国国土的概况，为本单元乃至全册教材关于祖国的教学，提供宏观的地理基础。
再说学情。课前调查发现，本班学生对国家领土概念有初步认识，大致知道祖国辽阔，但多停留在具体、微观的感性认识层面，很少能从宏观角度深刻领会祖国国土的辽阔。此外，学生生活在和平年代，难以体会祖国领土神圣不可分割的意义。因此，培养学生守土有责的家国意识，是本节课的德育重点与难点。
接着说教学目标。依据课程标准、单元目标、本课题内容以及学生实际情况，我设定了以下教学目标：知识与技能上，让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划，明白台湾是我国不可分割的一部分，了解祖国领土神圣不可侵犯；过程与方法上，培养学生搜集、整理、运用信息的能力，以及小组合作、交流、分享的综合学习能力；情感态度与价值观方面，加深学生的爱国情感，树立学生维护祖国领土完整的意识。
基于学情和教学目标，我确定了教学的重点和难点。教学重点为：让学生了解祖国国土辽阔，明确台湾是我国不可分割的一部分，懂得祖国领土神圣不可侵犯。教学难点是：激发学生的爱国情感，促使学生在日常生活中，自觉树立维护祖国领土完整的意识。
为了拉近学生与教材的距离，突出重点、突破难点，本节课我以活动为主要组织和实施形式，引导学生自主学习、合作探究，开展情感体验。这样既发挥教师的主导作用，又凸显学生的主体地位。