同学们好，老师好，请坐好。今天我们学习第14课，明朝的统治在学习之前呢，我们欣赏一首歌曲，梦阳赵冬芽朋友本是好地方，你走不了，厨房里时间早有小年花，冬中呀，冬庄呀，家家小呀老人节快乐房小人家快儿好不再有。

小二让来身边的马祖到处跑，农个家走个家，个家回家好，同学们欣赏一下这首歌曲之后回答问题，这里边突然出了一个都皇帝，哪位皇帝呢？说的是，那么真在十年里边有九年荒吗？啊，这是朱元璋是行一种政策，他呢，朱元璋的老家是在安徽，但是当时呢，哪是比较繁荣富裕的呀，南昌对在江南地区，那么安徽那没有库户怎么办呢？对不对？他就把一些个瀑户迁到了安徽放阳，那么这些瀑户到了安徽以后，他们是不是思念自己的家乡呢？他怎么办？能回去吗？那就是装成什么回家的呀，鹊装成们乞丐，是不是有这首后娘歌？

好，我们先来了解一下朱元璋。他出身的是个贫苦的家庭，17岁的时候就父母帮忙了，他就出家做了和尚。后来参加了满元的起义军，因为他英勇善战，足智多谋，最成为了领袖，就灭掉了元朝，从而建立，这是我们今天要学习哪些内容？好，首先我们来看一下明朝的建立，那么明朝是怎么建立的呢？先分析第一个问题。分析语文不农民起义爆发的原因，请同学们快速的看出，找出答案来。好，找到再举手。嗯，好，拜拜。元朝末年政治。

十分腐败，各级官易偷刮民财，导致社会动荡，民不聊生。嗯，是不是这个原因呢？好，请坐，那么看一下我们以前的朝代，是不是有好多爆发了农民起义呢？因为皇帝的昏庸腐朽，就是朝政的腐败，导致民部辽生这种社会的起义爆发，那么朱元璋就是这次元末起义的其中一位领导人物。好，我们来看一看朱元璋反袁起义就胜利，以后就建立了明朝，我们来看一下明朝现在的基本情况，把这些知识点从书本上找出来。好，找同学来回答一下，可以，时间。

是1351年都时间是一三明朝的建立，1368年建立刘朝，呃定入应天府，应天府也就现在哪呢哪个。建立者是出选手，朱元璋领是哪位皇帝。你来我。刘军攻占元大，结束了元朝对全国的统治，对占领了元朝的首都大都古的元朝灭亡。好，请坐好，朱元璋建立了明朝，那么再看一下思考这个问题。像朱元璋这样参加了农民起义的开国皇帝还有谁？这大家的举手。太好，刘和刘秀，刘邦和刘秀对不对，很好，请坐刘邦参加的。

明末最后建立了西汉，然后西汉末年的刘秀又参加农民体，建立了。他们的经历和朱元璋一样，都是参加过农民体，就是开国的皇帝。那么朱元璋做了皇帝了，他的那个皇帝的宝座，他心里边能不能踏实呀？看一下他在心里边有哪几个犹豫啊，国家刚刚建立，人心是不是不稳定啊？怎样才能加强巩固统治，加强自己的军权呢？我们来看课本的第二框。咱们来看一下，有一个小故事，我们来看一看。这是当时的明朝时期，有一位丞相胡惟庸。说他们家里就宅这边有一个里。

就是冒出什么呀，刚前的泉水代为董事杨瑞就邀请朱元璋去参观，这是一个陷阱，是不是？是不是图谋不轨，下什么，我看朱元璋呢？最后朱元璋查出了这个事下的真相。最后把。胡又给处死了，那么这就说明了一个，当时什么现象比较严重的？好，那么看一下，根据咱们这个材料以及课本知识，从我们课本上第一段来看一看，朱元璋强化皇权的历史原因又是什么？看看谁能找答案。好同学，继续了啊。好天双。元朝的灭亡是由于地方分权和朝政的权力过大所致。因为。

看一下好，请坐，元朝的灭亡之所以是因为地方分权和朝臣的权力过大了，是不是导致原朝灭亡了呀？那么中元璋是不是就就起来教育呢？你是要干嘛呀？然话皇权就这置几个中央的几个公安职，其中也包括什么职位也给除了呀。下面我们继续来看一下中元章强化皇权的几大措施，我们从这几方面来归纳，有地方中央军事和一些个特务机构。好，请同学们从课本来找答案来。他是如何加强了皇权的？

从你说的这四个方面。找到了没有？嗯，好，回来回答，好，雨来稍等。地方少举多少说他嗯，在地方是废除了行诸书省胜利，好，我们看一下这个框架，也就是中央，这中央在这皇帝他直接管理了三司，这三司包括好鸡腿下五是四。

誓此，日怀誓此，哎，好，那么接着看大载中央的措施，好，继续来观，在中央废出丞相和中苏省提升六务，嗯，很好，请坐好在中央的是记组一下为除首相制度和中书省提升六部，好，我们看下这六部分别是。礼部力量相，那么这个六部是在哪块设置的呀？元元朝吗？其实在隋朝就设立了，而唐朝进一步的完善的，那就是一个三省六部制，对，在隋和唐时期啊，到了明朝时期，他废掉了中书省，而提升了六部，看一下是不是归皇帝直接管理。好，接着看军事上。

谁来回答技术上的测试？朱元璋把原来的大都督府分为中、左右、前后股，军主督府军将军，军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军军事大权。好知道，也就是说起马的第一画，我们是打到要分散，就是把一个大的都督府分成了几个呀，五个小的都督府，那最终那皇帝就直接掌握了军事权。我们看一下皇帝从地方中央军事全都归谁管了呀，现在皇对皇帝都读了这些个大权了啊。好，现在我们来进行小归纳，看一看丞下的这个制度，以及行政中部审和中省分别设立和。

的朝代。出来看一下。若琳，秦朝出的丞像元朝废除，元朝废除的吗？明朝废除，嗯，对不对？好，怎个是秦朝设立的丞相，到明朝佩服的，我们前面看到了，这个丞相不惟庸，他就是我们中国历史上最后的一位长表，谁给民主政制度的呀？元璋就是明太祖废除了丞相制，那么我们来看一看平中枢省和中枢省的谁？谁知道？嗯，回答清创申请。行，诸少爷。元朝对元朝，是不是元朝我们就实行了什么制度呀？

呈上制是元朝设立的废图呢，明朝饼，嗯，陈好，请坐。好，这是把我们这些中央集权的加强，它的设立和退出的时间。下边我们读一个史料，读到读了大学以后，每天都要处理很多公务，即使日立汉军也难以应付他等下令设置四府官，以不做皇帝，纳不成功。后来明称祖，建立内阁，打入皇帝批约文件，独立政务，那么没有丞相这个官职的皇帝一人处理，朝廷大臣能处理完吗？那累死了，就。

是不是呀，那么这皇帝他他经找了个官职叫什么呀？赐官成功了没有啊，他到了名称组设置一个对一些大学士来帮忙他辅佐朝政，现在们讨论一个问题。看看朱元璋这个丞相，强化皇权这一举措有什么利弊，你说的两个小组，他是为大，是不是有得必有失呢？朋友，大的啊。每天努力必之。

好，准备好了是吗？谁来回答？嗯，宇宙B是一定程度上巩固同志，然后是B是即使日理忘记难应付，嗯，是不是这样有道理，这个我们看到了，刚才我们读了这个史诗，我们看到朱元璋，他一方面是加强他的皇权，是不是呀，可是另一方面呢，皇帝呢，咱们说国家的事务是不是很多呀，这是皇帝整身的，这理万机能处理完这些大事吗？不得处理完是不是呀，你是难以应福的啊。好，我们来看一下，好七读一入霜日，他为家庭一定程度上巩固了明朝的统治，因由于国家事务繁多，皇心提事。

帝也难以让迫，嗯，这就有利也有利，对，但无论如何呢，咱们怎么说呢，丞相制度恢复以后，皇权是大大的加强，大好，我们来看一个客户机构，那么这个机构呢，是专门的搜集情报的，是不是我们看这个史料。周一大学士宋元请客请的，谁知道什么菜，坐在什么位置，皇帝都了如指掌吧？他怎么知道的呢？通过什么呀？特务机构，那个机构叫什么呢？那么皇帝这锦衣卫呢，做到了什么？皇帝是阿南朝中多。

那说明是不是无孔不入啊？好，这是我们今天要看到的一个场位制度。好，先找里边这两个问题，看看课本。嗯。找到了没有？嗯，好，谁来回答，太好到没有，我的目的是为了监视官民，目的是为了监视官民，还好，嗯，机构是由皇帝直接指挥的锦衣卫。

谁设立的呀？呃，朱元璋对朱元璋设立了第一位，我们看下边有一个第一位的打印，还有一个记录吗？呃，由明成组设立同类机构，东城对明称组，还设立了东来往下坐。好，下面我们找出来，因为有什么职能和特点。想到了没有？好小你来回答。好，可以。十城市，然后。

很好，请坐好，我们来记录一下，上侍为金宫幸运出事，保护皇帝悬家冠林，这是替皇帝视完成古百书官的，还镇压民众都说的这个顶衣位的机构，那么它有什么特点呢？好听泽由由皇帝，就是由皇帝直接指挥，并且是皇帝的不朝呀，是不是皇帝就在指回的呀，他们成为黄帝的耳部和状元，哎，好，知道好，这个是直接指挥的，没有中间的衔衔接。好，他是这个思考题，想一想朱元璋对地方和中央这些公安制的改动，他最突出的特点。

点是什么？从这边改一下。然后再总结一下啊，朱元璋对地方和中央如何改制的呢？中间的是谁呀，也是如何加强皇权，他在地方。怎么做的，下面回一下。地方是这件事。30。在中央废除了，等下上提升了。

对六步直接给管理管理，然后有些个客户机构叫什么，一个第一位。那么看一下他对地方中央这些官制的变动有什么特点呢？他们之间有什么关系呢？谁来说举手？好来，你看，重要点是西方和中央的各个部门，既不互既互不突出，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专注，下位加强，对不对？好啊，好写字。好，来记录一下。

我中央的各个部门既不不从数，又互相牵制，各自直接向不责阳皇权高度体重，君制大为哪个举组专制是不进一步加强了呀，从加强了，对王权是地方中央哪些特务提构提供这个第一位的声音，也就是使皇权进一步加强巩固了啊。看下边呢，还有一个祖训，让自己的子孙做皇帝是应该怎么做？它里边说不许立场相，台下凡有奏请设立者，反哺群臣，及时合奏，处于重刑。为什么？

今天那个组训呢。好，筷子上来一下。好是吧，好，回答回答发效小，嗯，他是不是让子子孙孙都批立丞相了呀，也从他这开始废除了丞相了，也就是废除丞相制度巩固，嗯，好，请坐。好记录一下丞皇权统治对他这么做的目的就是最终是要强化他的王权。从维和的。

封建统治，正因为如此呀，明朝的历史开始走向了封建社会的什么时期了呀，衰落这个阶段了，那么刚刚说的我们这几个都是从地方到中央这几个公安制的变动，那么除此之外，我要问一下文璋在思想上怎样坚持对人类的控制呢？我们前面学过好多思想的控制，比如秦始皇曾经进行过文书唐儒，汉武帝推行了霸不可入数对，那么朱元璋同样的话也有定思想控制，他的思想控制是通过一个科举制度的考试来加强对人影响的束缚的。好，接着我们来看第三个内容，科举考试变化看一看。我们的科举制还回忆一下，同学们回忆一下了啊。

我们的中国的科举制教育，中国发展存在了1300多年，他最早的设立还记得什么时间吗？哪位皇帝开始设了考试科目呀，隋炀帝对隋文帝又开始考试的方法去把官员了，而到了隋炀帝设了什么科目，科举制在中国正式的确立，到了唐和宋时期，科举制逐步的完善，对那们看一看这一时期的科举制的变化情况啊，找出这几个问题来，从这上快速找。客气。他和以前的考试有什么不同呢？

打的同学请举手。嗯。好，嗯，玉婷来回答，正是中，嗯，对儒。那么它的考试范围是考了什么样的书籍呢？四书五经，四书五经也就是考试题从从这里边来找的，那么这四书五经呢，是儒家的经典教材，那么考试的形式又是什么样的呢？八股文形式，对八股文形式很好，是个，那么省市八股文呢，咱们书本上没有详细的介绍，我们来了解一下，八股文呢，指文章分八个部分，还有这几个部分好记住哪三个分。我以成平旗下，如平起不容苦。

成好，这有八字部分，就是把这个命题的这种形式就称为什么呀，股文，对，也就是在明朝的个发股文曲士，那么我要问一下，你说当墓的这些读书人，他们要考取功名的话，必须怎么做呢？对，这个子读字书古经，他们有自己的思维和创造版，没有下面没有自己的创造力了。好，那我们看一看这个问题，这因为这种八股其实让人们就死读自是五经，它对我们教育还有选官等方面造成怎样的负面影响呢？我们来从诉我找一下答案，它嘴唇上造成了什么样的负面影响？嗯。

找到了没有找零发股文的内容空出形式待法，又脱离实际，禁锢思想，应世的应应式的人为了能够被录取，只有死读四书五经，成为皇帝的，成为皇帝意志的顺从者。嗯，是不是成为皇帝的顺从者了呀，是不是还好几个好，我们来看一下答案，陆迅是严重禁锢了思想国家的创新能力，使读书人成为我的传者。嗯，那么现在咱们看到了啊，这位科举这种思想的束缚，你说咱们读书人就缺乏一种什么性啊，对，他没有创。

新，如果没有创新，国家怎么样的会对是衰灾了，只能首先落后，就没有发展的一些前途，你说这下朱元璋你看看是不是从思想上对人们进了束缚呀，那么对谁的统治有利啊？这是他这么做，只是不能对他的统治，对他的江山更加的稳固，读书人是不敢起来有任何的反抗的，是不是？这就是从思想上对咱们的控制？看一下这呼延武的评家，八股之害，等于焚书而败坏人，他有甚于咸阳之交，他就是比就是秦始皇的焚书坑儒，对崔唐还要大。就比他更。好，我们看到了明朝从。这呢是思想方面提强力统治，那么同时呢，有没有些发展呢？

有，我们来看看这是不是民行的经济有怎样发展的，从三个方面看一下，农业、手工业和商业，我们快速看一看您的经济是如何发展的。嗯。懂。是。嗯。好，我们来看一下投影。咱们来填这个空啊，我们现在好多农作物，现在我们身边都看到能吃到的东西，那么这个不是咱们最初在中国产的，而是从国外引进来的，送到引进的药。

好，看一下哪些个错误从哪边引进而来？好，再见，玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵对不对？好，请坐，玉米、瓜梨，甘薯、马铃薯、花生，向日葵，好认识一下，这次都认识吗？都吃过吗？吃过没有？都经常去吃那东西啊。再看看手工业，当时明代经济手工业怎么发展的呢？好，看一下这个黑板，看下两个空填一下。当时的棉纺织业也比较发达啊。好，天要好黑的有带。

南方推进北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地，苏州市民办的纺织业中心，嗯，苏州对省自治中心九德镇是全国纺织瓷中心，多产的青花瓷器造型多样，花纹优美，超嗯，很好，请坐我们来看一下，其中我们这有一个青花点图看到了吗？它的产地在哪呢？对，叫什么词呢？花，这是景泽变的青花瓷，好，那么接着看一下商业怎么的繁荣。有些个大都市，我们找一下明朝时期的都市定哪一个？来看前面。把这空给填一下。佳美，平常的商品。

经济也相当活跃，北京和南京是全国小商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市，许多富人携带重金积极从事商贸活动。出现了有名的商。如山西晋辉，山西的晋沙，安徽的徽徽省，安徽的徽省很好，就他们做改的几个团队，张队是不是这样？嗯，很好，这哥好不见的，明朝时期对外的交流是不是又非常的频繁呀，商业非常的活跃，因为明朝的都城之间是两个都城，最初朱元璋在哪些的都城南京，他到明称祖就迁都到了北京，因此这北京和南京也就是在当时全国各的一个商贸城市。

好，今天呢，我们重点来看一下。一个是加强了王，然后再次盖上了明代经济的发展情况。好，这有一个什么对经济的发展过程。好，我们给你加怎么样，这个我们学的就是明朝的统治，重点呢，就是朱元璋如何强化皇权是我们这一课的重点。然后再总结一下。来快速看下书吗？先从地方，然后中央，然后客户机构。

呃，对，知识分子，嗯，谁能总结的同学介绍，谁来总结一下。好，嗯，戴乐，你来回答一下，我现在地方。在地方是取消行书省三次，对不对？好，取消了行中书省设立了三的，然后再看中央废除丞相制度和中书省提成任务。对，备注了呈像制度符和同出省提升六度，那么对群体和人体怎么做的设置？锦衣位有呢？还有东场，对，设置了锦衣位和东场，嗯，还好很多。

对知识分子又是如何管理的。知识分子。文华八文许式对不对？是不是控制他的思想缺乏了，让他们没有了创造力，嗯，还好，然后再看一下明朝经济的发展是从什么行业概括大家，嗯。那都属于手工业，还有呢，对工业，手工业，商业好做好，这就是我们今天的本节课体育的重点内容。呃，快速的记一分钟。结合我这个知识结构看他的记忆下。

好。好，差不多了吧，下边我们来做这个列题啊。海迪。嗯。哎哎，你是明朝的一个地方官员，有些要上京看见朱元璋皇帝，是不是要去南京呢？

好，快坐坐。第二题。科举考试制度的这种考试范围。考试范围这个四书五页没好坐。第三题。说明对C第一位对不对，准备好坐。第四题。对方，哎，这词中心挺得的，很好坐。看这个题。明代从外国引进的两种错误。

夏天。对不对，好坐。有两个材料。因是一位皇帝。第二个材料是顾英武说的话。思考问题。第一个问题。这道自自己找。你看。那里面呢？好两不来文书是秦始皇的文书，村儒。

是不是秦始皇时期的焚书？康儒很好，这个。第二呢？他在印度的皇帝是谁？他的英文的皇帝。四哈者，明太祖朱元璋，那么还有一位呢？通过什么方式做到防卫的呀？参加参加农民大，参加农民起义对不对？换领导了吗？给领导了，对，你是参加领导的农民起义好很多，好。第三个问题，他为加强军权采取了什么措施？就刚才我们看到那个知识结构，那几个大方面来准备压成了军权。嗯。可以再看看书。

从哪几个方面来总结？好，能总结的举手再来回答这个问题。若琳取消行中书省设置三司，被除成效制度和和成效制度和中书省提升六部，嗯，把原来的大都督府分为五都督府设立。税务机构第衣位你说的怎么样？很好啊，好，这个比较到前面，我们来看一下，从这四个方面我们进行总结归纳，来记住一下，在一堂去强行总书省社一堂。

在中央为古城相日度河中诸相以城六库，秦至道门，大精神安护军族督府皇帝之间，掌握了军事大权，设利一位，嗯，很好，同学们，今天这节课掌的不错，我们看始的把这个问题来总结一下，比如里边的第三问总结记一下啊。读声音机可以，我我。

一口发展。好，今天我们有一个作业，就是总结明朝加强黄谈的措施，我们现在可以自己读一下。好，同学们，下来把这个会议。

不好。今天重点呢，一定要是把明朝，就是朱元璋如何加强了皇权就是这个一方面归拿前面了，哈，好，我今天到这儿下课，国之万见，出去请再见。