老师 00:05

同学们好，很高兴又和大家见面了。今天我们要一起学习的内容是北师版数学二年级下册第 7 单元的奥运开幕。在上课前请同学们做好学具准备。我们需要钟表模型，家里没有钟表模型的同学可以拿钟表来代替。好了，同学们，让我们一起走进今天的学习活动。首先请同学们欣赏一段视频。

学生 00:54

2008 年 8 月 8 日晚，北京奥运会在国家体育管鸟巢盛大开幕。

老师 01:04

这是一个值得全国人民纪念的重要时刻。通过终面，你知道这个时刻是几时几分吗？

学生 01:16

桌面上的分针既没有指向6，也没有指向12，这我也不会读。

老师 01:25

当分针指向 6 的时候，是半时指向 12 的时候是整时钟面上的。这个时刻我们的确还没学过。没关系，看来关于钟面还有很多知识等待着我们去发现，这节课我们就一起共同继续探索跟钟面有关的知识。同学们关于钟面你知道了一些什么呢？

学生 01:56

钟面上有 12 个树，还有 3 根指针，分别是 10 针分针。还有一个我们没学过的秒针，又粗又短的是 10 针，比时针长细的是分针，最细最长的是秒针。

老师 02:16

说的真好，秒针我们还没学过，也就已经知道他的名字了。下节课我们再一起好好认识，认识这个朋友。除此之外还有其他补充吗？

学生 02:35

面上还有些大小不同的格子，这是大格，这是小格。大格有 12 个，小格有 60 个。

老师 02:46

十二个大格在哪呢？拿起你手里的钟表，我们一起数一数。这是一个大个，继续 6 个 9 个 12 个大格。那 60 个小格又是怎么数出来的呢？

学生 03:17

首先同学们请看每个大格有五个小格，我是这么数的，一二三四五。

老师 03:32

看来每个大哥的确是有五个小哥。那为什么老师在预学的过程中看到有同学请是六，问题出在哪了呢？

学生 03:46

我知道啦，之前我们在学侧联的时候也会遇到类似的情况，同学们要注意我们数的是格而不是线。

老师 03:59

你可真会思考，结合我们前面学习过程中同学们出现的问题，这样一对比一提示，同学们是不是就都明白了呢？那每个大格有五个小格，钟面上一共有多少个小格呢？我们可以 5 个的数一数，这是 5 个继续数到这里是，30个继续一共是 60 个小格。要想准确的认读钟面上的时刻是几时几分，还得知知道时针和分针是怎么走的。所以啊接下来请同学们带着这些问题，拿起手里的钟表，拨一拨，想一想，舔一舔，相信同学们在动手操作的过程中都有了自己的收获。我们一起听听这个组的同学怎么说吧。

学生 05:08

分针走一小格就是一分。走一大格就是 5 分。那走一圈，一圈是 60 个小格。分针走一圈就是 60 分。

老师 05:26

真的是六十分吗？我们一起数一数一大格，走到这里，继续 45 坟，然后 60 分，所以分针走一圈是 60 分。还有其他的发现吗？

学生 05:52

我发现分针走的时候，时针也在走，只不过时针走得慢。当分针走一圈时，10针正好走一大格。

老师 06:06

那分针走一圈是六十分十针走一大格。

学生 06:14

时针走一大格就是一个小时。同学们请看这是一时这是二十三十四十。

老师 06:28

所以时针走一时分针走 60 分。赶紧拿起手里的钟表，我们从一个整时播到下一个证实，试一试，看看你又发现了什么？

学生 06:47

我从十时拨到十一时，同学们请看时针。从 10 走到11，走了一个大格，分针走了一圈，60个小格。那我知道了，所以一时等于 60 分。

老师 07:08

就这样，我们经过探索，在钟面上又发现了这么多知识，尤其我们找到了 10 和分之间的关系，就是一时等于 60 分。那接下来带着我们这些收获和发现，一起回头看看这个钟面上的时刻是几十几分，你会认了吗？提醒同学们要仔细观察时针和分针的位置。

学生 07:45

时针刚刚走过八是 80 多，再看分针，我一格一格数了一下，发现分针走过了 8 个小格，所以就是八十零八分。

老师 08:03

同学们你听明白他是怎么认中面上的这个时刻的吗？他先观察时针，发现时针走过了8，所以是 80 多。然后观察分针，发现分针走了 8 个小格，所以是 08 分。就这样这个重要的时刻就是八十零八分。那八十零八分我们还可以怎么来表示呢？书写的时候有没有更简洁的方式呢？当然看下面，同学们可以拿起铅笔，跟着老师一边听一边在本子上写一写。我们在写几时，几分的时候可以先写时再写分，先写一个 8 表示80，然后写两点。这两个点在书写的时候要注意不能写成横，两点的间距不能过大。尤其要注意的是两点要写在 10 的右下侧，然后写分。在写分的时候要注意不满 10 分要先写 0 来占位，然后是几分就写几，所以八十零八分就表示出来了。同学们你们会认读和表示钟面上的时刻是几时几分了吗？相信大家都没问题了。接下来李老师要考同学们了，看这个钟面上的时刻，你知道它是几十几分吗？

学生 09:52

钟面上的时刻是 90 整，因为 10 针指向九分针指向12。

老师 09:59

那像 90 这种整 10 在表示的时候要注意什么呢？我们可以先写 9 来表示90，然后写两表。那分的部分对的就写两个 0 来占位，这样 90 就表示出来了。真好。接下来请同学们认真观察，时针和分针要走起来了哟。

老师 10:41

同学们请看现在是几时几分呢？是的，就是九十零五分。那要怎么记录和表示呢？书空跟老师一起写一写。九十零五分我们可以先写 9 表示90，写两点，写 05 分，这样 90 留 05 分就写好了。那同学们从 90 到九十零五分分针走了 5 个小格，10针呢还正好是指向 9 吗？

学生 11:29

不因为分针走一圈时针会走一大格，所以分针走一大格的时候，时针已经悄悄地走了一小步，只不过看起来不是很明显而已。

老师 11:44

说的真清楚。接下来同学们继续认真观察我们的时针，分针又开始走了。

老师 12:03

同学们，请看现在是几时几分。

学生 12:19

不因为分成指向6，所以表示的是 90 半，也就是九十三十分。所以前面写9，后面写30，写作九十三十分。

老师 12:33

说的对不对，就是九十三十分真好。那么当钟面上的时刻变成九十三十分的时候，分针指向6，时针该指向哪里呢？

学生 12:55

飞针走了半圈时，针走了一个大格的一半，所以应该是指向大格中间的位置。

老师 13:06

也就是说指向 9 和 10 这个大格中间的位置喽。真好。现在时针和分针继续走，同学们请看时针越来越接近时了，而分针指向了9，有同学迅速反应出来了，是 45 分，你是怎么知道的呢？

学生 13:43

分针指向9，就说明走了 9 个大格，我们可以数一数123456789。每个大格里有 5 个小格，9个大格力一共有 45 个小格，用乘法口诀五九四十五就能算出来，所以是 45 分。所以。

老师 14:12

我们在任读中面上的分的时候，除了可以一格一格的数，还可以用乘法口诀来帮忙。那有同学觉得是九十四十五，还有同学觉得是十四十五，你怎么看呢？

学生 14:31

已经走过了9，但是还没有到10，所以应该是 90 多。

老师 14:38

你听明白了吗？走过了，酒还没有到时，那么也就是说接近时别看时针，现在已经挨近十了。但是我们在看分针，发现分针指向的是九四十五分，那就说明这个时刻比较接近时，但是还没有到时呢，就是九十四十五分。还有同学讲到了其他的证明方法，我们来听听他怎么说吧。

学生 15:19

我们。

学生 15:20

也可以在钟面上播出十时四十五分。比较一下就会发现时值 45 分的钟面上时针走过了时还没到11，在 10 与 11 之间。

老师 15:38

同学们这样一对比是不是更清晰了呢？那接下来这个桌面上的时刻是几时几分呢？我们先看 10 帧。接近指向 11 喽，离 11 比较近了，再看分针指向11。当分针指向 11 的时候是多少分呢？当分针指向 10 的时候，10个 5 是 50 分，指向 11 的时候再加一个 5 就是 55 分。还可以。这么想，指向 12 的时候正好是 60 分，指向 11 就是减一个 15 分。那是不是就是十一十五分了呢？你怎么看？

学生 16:28

看时针的确差不多是十一时，再看分针，分针指着 11 是 55 分，还没到十一时呢。

老师 16:41

所以是十十五十五分。那同学们想一想，如果是十一时五十五分钟面上的时针和分针应该指哪里呢？分针当然指的是应该。

学生 16:57

快到十二啦。

老师 17:00

10 针快指 12 了，分针还指的是11，这才是十一时五十五分。好了，相信同学们对钟面上的时刻的认读和表示已经掌握得很好了，指针和分针在不停的走，时间就这样一分一分的过去了。我们看清华附小二年级五班的同学做了一张一日时间计划表。同学们可以看到在这张表上有每一天需要完成的活动和开始的大概时刻，也就是几十几分。除了有起床 70 吃早饭，除了 70 吃早饭起床的时间，还有九十三十分睡觉，还有。

学生 17:56

我在上午九时三十分和下午四时三十分安排了两次眼保健操。眼睛是心灵的窗户，保护视力很重要哟。我还在上午九时四十分和下午四时四十分安排了两次体育运动，锻炼身体，增强体质，其余就是我的学习和兴趣爱好时间。这个表能时刻帮助我提醒自己抓紧时间完成每一项活动，养成良好的生活和学习习惯。

老师 18:31

同学们感兴趣的话，也可以自己制作一张时间计划表，让自己的每一天都过得充实而收获满满。