亲爱的同行们，大家好。“绿水青山就是金山银山”，近年来，我国的环保事业不断发展，祖国的大好河山也日益呈现美好的景象。环保意识教育为本，今天我们就一起聚焦统编版小学道德与法治二年级下册的第三单元“绿色小卫士”的第四篇课文——《我的环保小搭档》。接下来我将从以下四个方面进行说课。
一、研读教材，理清思路
《我的环保小搭档》是统编版小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题。本单元所对应的课标要求是应帮助学生养成保护环境、爱惜资源的行为习惯。本课是本单元的最后一课，前三课重在帮助学生形成环保意识，本课重在促成学生的环保行为。本课的编写体现了单元主题学习由点及面、螺旋上升的特点。
本主题包含两个话题，分别是“环保有搭档”和“展示我的环保搭档计划”，分两课时完成。我将两个话题进行整合与再分配，针对如何促成学生的环保行为的主题，将两个课时定位为“节能环保”和“变废为宝”两个板块。希望通过两个板块的推进，帮助学生牢固树立绿色环保意识，并能形成绿色环保行为习惯与生活观念。本课的设计亮点在于利用板书设计更能理清教材与教学的思路。下面我先来说一说我的板书设计：上课伊始，张贴两个堆满垃圾的地球。在第一课时中，我们聚焦“节能环保”，待课堂推进时，将学生思考后得出的一系列环保小搭档粘贴在其中一个堆满垃圾的地球上。第一课时结束时，第一个堆满垃圾的地球变成了干净美丽的地球。在第二课时中，我们聚焦“变废为宝”，将学生制作的环保小搭档粘贴在另一个堆满垃圾的地球上。第二课时结束时，另一个堆满垃圾的地球也变得干净美丽。通过两个课时的推进，学生们亲眼看见堆满垃圾的地球，因为有了我们的拯救行动发生了改变，可视化的改变更能震撼到学生的内心。
二、分析学情，设定目标
环境保护教育为本。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识。在两个课时中，我将通过创设情境、体验情境、动手实践等步骤，让学生在活动中实践、在实践中体验，在体验中有所收获。为此，我设定了两个目标：一是懂得爱护地球，就要做到节能环保，并能在探讨互动中发现生活中的那些环保的小搭档；二是懂得要让我们的生活变得美好，可以尝试变废为宝，并能在实践中制作出属于自己的环保小搭档。