各位评委老师大家好，我今天说课的题目是音乐中的ABC，我将从以下四方面进行说明。
一、单元主题名称
201版课标在前沿部分开篇就说到，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术。就像任何有机体都是在一定的规律法则之下组织形成的一样，音乐的这些要素也不是任意堆砌的，在组织过程中处处彰显着统一与变化。
通过这一概念的建立，我尝试用现有教材中的内容，以“重复与对比是音乐发展的基本手法”这一小概念入手，进行主题单元的教学设计。在学生已掌握的乐句这一结构规模基础之上，以三年级学生应掌握的乐段为切入点，使学生初步理解“重复与对比是音乐发展的基本手法”这一创作原则，并为后续乐部的学习打下基础。
我选用了三年级上册第七单元中三首不同类型的音乐作品，通过唱、听、动等方式，使学生初步体会与理解乐段间的重复与对比，并用英文字母将其以符号化的形式呈现，用“音乐中的a、b、c”这一富有童趣的说法为主题单元命名。
二、整体设计思路及课时安排
本主题以该学段需掌握的乐段为切入点，通过多种方式使学生初步理解重复与对比是音乐发展的基本手法，是音乐结构的内在逻辑。在体验、合作、探究等方式中，对音乐情绪与情感的培养、音乐体裁与形式的理解都有积极的建构意义。在此过程中，会不同程度地运用到识读乐谱、演唱、综合性艺术表演以及创作实践等表现与创造领域的内容，进而为理解音乐与相关文化奠定理论与实践基础。
通过围绕学科核心概念进行的深度学习，对学生在乐学、善学、勤与反思等自主发展方面也有一定程度的提高，力求发挥音乐学科在培养学生发展核心素养的价值最大化。
本单元共3课时，其中一节唱歌课，两节欣赏课。第一、第二课时为并列关系，使学生初步理解乐段间的对比与重复，并同时为第三课时服务。