老师好，同学们好，同学们，今天老师啊，给你们带来了两位老朋友，他们是九二，他们在干什么呀？他们在分东西呢，我们一起去帮帮他们。这里有一平均分给两只熊，那么每只熊分几分呢？你说？嗯，你是个积极思考的孩子一只，每只熊死一个脑子。孩子们，你看这里有一个苹果，怎样分采公平？

它分成一半，一只熊，一只熊，两只熊，后一个。我把它分成一，你打算怎么分呢？把股骨头中间切开，从中间切开。那么在数学上，我们把它称为是。现在我们把它进行了平均分，那平均每只熊得到这个苹果的不少呢？我是说不明白。也能完整的画出。每次从得到。同意吗？同意，回答非常准确。同学们。

一半。你在生活中有遇到过一半的情况吗？分一半的情况。李浩轩，哪一张纸从中间撕开，哪一半是呃，另一半涂，涂色的那一部分就是这的一半啊，你是这样理解一半的，你呢？我的小朋友分西瓜，我红中间。我要吃米饭。你说的可真准确啊，用分了，我们刚刚说的平均分，你说白的面包平均减平均减值，看每一根就是这个面貌的一半，嗯，非常的流利，孩子们其实生活中非常常见这种分一半的情况，那今天呢，老师要带领你们用数学中画图的方式来理解。

这个一半。熊大说，他是这样来分一半的，我准备了一个三角形，从中间把它们平均分成两份，这边补上颜色，这里就是这个三角形的一半，你想试试吗？拿出你的一号纸表示出一半。嗯。

嗯。嗯。

你画好的同学已经坐端正了，老师一眼就看到了。嗯。三三时间到来，你的一半画好了吗？谁愿意带上你的作品来展示一下？杨佳琪。把一个正方形分平均分成两半，把其中的一半涂上颜色。你能告诉大家，那是一般这里。还有吗？

啊，左右两边各一半，好，谢谢你的作品非常棒。小一，你接下来。开是车场，欢迎八八些微观平台都是掌问。嗯，说的很流利，那孩子们这里这里也是，嗯，画的很整洁，而且。老师还邀请一位同学填行，这是爱心的吗？啊，陈思阳。

这是一个爱心，我把它从中间画了一条线，涂上的颜色，这两边都是它的一半，同意吗？同意，我把鼓的掌声送给这几位。刚刚把孩子们都用画图的方式表示了一半，现在我们来观察这三幅图，他们有什么共同点呢？李俊均他们都做到了，李分观察的很仔细，你说他们。一半和另一半都相比都是一样的，它也跟它的观点是一样，都表示了平均分。你说这些图形的位。

他被平均分成了。对对。还有王是你说其中的一个去。一份，那表示一半的图形都具有这三个特点，它们是平分两份，一份要表示一份呢？这三个条件是缺一不可。还是在画图？我们还可以用什么样的方式来表示一半呢？用一个数学符号可以吗？陈天美，分数分数，那么个分数可以表示一半吗？1/2。他说，用。

1/2可以表示一半，你能继续说说吗？为什么1/2就表示一半呢？因为。它平均分成两份，其中的一份哦，1/2也表示把一个图形或者一个物体平均分成两份去一份，那我们就用二分之一来表示，其实啊，这个1/2就是我们今天要学习的。35。孩子们。图形可以表示一半，1/2，也可以表示一半，你认为哪种方法更加简便呢？

韩雨欣，说说你的理由。一块带肉。40。哦，你觉得画图的方式非常的麻烦，而用1/2这个分数来表示非常的，你们同意吗？那你可真是的会思考啊，谭子还不会总结。下面请看老师来书写1/2。刚刚老师是怎样减1/2的，田文和先发中间的一加。同意吗？同意非常好啊，观察仔细。

啊，中间的这一横我们称为是分数线。分数线呢，就表示平均分的意思。下面的二我们称为是母。它表示的是平均分成一半，那么在这个分数里面，这个分母表示平均分成两份，那上面的一是分母。分子则表示取集中的积分，在这个分数里面。

他取的是一半，好，那这个分数。应该怎样读呢？严读他同学，你别说啊。很好啊，非常完整，读作1/2，好，我们一起来读。二之1/12来来一遍1/2读作1/2女生1/12好，下面把你的手。拿出来，我们一起来写这个分数开始。

再一次。孩子们，现在我们已经跟1/2交上朋友了。回到之前的问题。我们说平均每只熊得到这个苹果的一半，现在这句话还可以怎样说？小丽，平均每只熊子大都苹果的1/2。同意吗？啊，你是个很会应用新知识的孩子。既然1/2已经够我们熟悉了，那就请你拿出二号指数，在二号纸上表示出每个图形的二分之一开始吧。

嗯。嗯。嗯。嗯嗯。嗯。

这个。嗯。嗯。不是。嗯。

先。嗯。我。嗯，好的。嗯。嗯。

123看到大部分孩子都完成了，来看黑板上的三份作业，请小老师来点评点评第一份作业。小玉。第一份作业他吧。啊，所以它就表示的是1/8好的全对点评非常到位啊，小老师好，第二份作业。林俊，他克他们也没有法国机关呢，也是这个。也。

全部平均分成了两份，读了一份啊，你认为表示出了1/12好的第三份作业。嗯。我是他们都读了一边两班，这个读了一份九的，嗯，也是读了两分钟的，一分也用二分之一来表示。孩子们。观察这三份作业，这里每一个图形涂色部分都表示它的1/2。老师有一个疑问。你看这三个图形，他们图的内容和方式都不一样，为什么都可以变成1/2呢？杨佳琪，嗯，做的好吗？

就像杨佳琪刚刚说的一样，无论他的形式上如何，只要把这个图形或者物体平均分成了两份，取了它的一份，就可以用我们的二分之一来表示。那现在谁能说说到底表示什么意思了？你呢，总结了吗？杨佳琪把一个物体做图形形式生成。几份是十分之几个a几分，现在我们说1/4的把一个。就用来表示你真是个做总结的哈。

谁能像他这样来说一首1/2的反应？李可平把这个图形或成物体平均分成两份。取其中的一份就表示1/2。你肯定不会学习孩子们。刚刚啊，我们已经认识了1/2，那生活中你还见过像1/2这样的分数吗？爱心2/3，嗯，对的，你呢四很好，你说3/34，你看22/2020，哇，这是一个以后我们要学到的分数，看来我们生活中的分数有许许多多，他在我们的生活中无处。

不在，那孩子们想不想动手创造一个属于自己的分数啊？好，请看我们用折一折，涂一涂的方式来创造分数，创造完分数之后，请听老师听听老师说完啊，我们要在小组内交流，有三个要求，说出你创造的分数，你是怎样创造的，这个分数表示的是什么？好，计时四分钟开始。嗯。嗯。

嗯。嗯。

你好。多了一个。是。做完的同学可以拿出你的分数。

视频的同学说一说啊，他这个这个。年在一上的一。可少一点的叹息。喜欢，全是。

的的333123快到，孩子们好，谁愿意带上你的分数再来展示，小云请你来。

好，孩子们请进，我把这个正方形我均分成了八分方的，其中的成两分。准确吗？不仅准确，而且非常的工整啊，老师要表扬你。嗯。张亚婷，请你来。你干吗？看得清吗？孩子们，你你说吧。我把一个圆平均分成了八个。

然后取其中的三份涂上颜色，这这三份就是这个图形的3/8。说的好吗？好，来给掌声，老师要记录一下刚刚孩子们的分数，相位的是平均分成八份取了，三份有两份取了。两份，我们用2/8来表示。张阳明的也是平均分成八分，学习中的三分，还有的是等八分之等三，它们俩的分母都是分的，都是八。

是的，有没有那么无视爸爸不是斯？好，请你来加上你的分数。个长方形平均分成16份，取其中的四份。涂上颜色，这个图形表示的红色部分表示的就是4/16，同意吗？真好，来老师，这么优秀的作品，老师要把它展示出来。孩子们，刚刚我们通过创造分数，这里也展示了一些分数，我们来看看同学们创造的分数。

它们的分母分别是。16，那也就是说这些图形被平均分成了86，份数是不一样，分成了不同的份数，取的分数一样吗？也不同那。分成不同的份数去，一份或者几份我们都可以用分数来表示，现在谁能说说分数到底是什么含义呢？小妹妹，把一个物体或是其上平均分成几份取几？就是几分是什么啊都可以。

用分数来表示对吗？说的不错啊，刚刚呢，就把我们分数的含义告诉了大家，把一个不景，把一个物体平均分成若干份，取这样的以我，我以用分数表示。刚刚啊，我们通过方熊大熊啊分东西认识了分数这位朋友。下面熊大和熊二想邀请你们继续在分数的王国里遨游呢，我们来进行闯关练习。第一关。一浩轩，你读蓝色部分都是图形1/2吗？说一说，想好了，同学请举手。

第一组周呃，是对的，他们都分成了1/2，因为它平均分了。它分成了两份图像部分是其中的一份，就可以用二分之一来表示，你不断的完善自己的语言，准确的说出了这幅图表示的意思。第二幅图就这样三幅图图是1/2。它分成了，它虽然分成了两份，但是他们的平均分成两份，所以不是1/2，你的用词可真准确。好，这一个1/10范没。蓝色部分是菱形的1/2，因为它把这个正方形平均分成了两份，把其中的一份上了颜色，所以颜色是可以是这体形1/2。老师，佩服你的语言表达能力。那这个不行，陈美美。

不行，不施而不行。长方形平均。平均不对，分成了两份，但它不是平均分两，嗯，所以我们一定要注意，表示分数的话，一定要做到一半，通过你们的努力，我们勇敢地闯过了第一个。现在，请你拿出你的作业纸，来到第二关，勇敢的宝宝们。嗯，二。

嗯。啊，大部分孩子已经完成了，我们来看一看，说一说吧，不多。叶宇轩，你是如何表示他的1/2的1/3的？最左边的那个。平行四边形不上颜色，这个底色的平行四边形就是这个平行的二。1/3啊。你的知识可真丰富，还。

它是一个平行四边形，同意吗？它是1/3同意，当然我们可以读中边吧，也可以读右边，只要读出一份就是它的1/3了，好，这个图形。郭军，我把相应的部分涂壤的颜色，涂色的部分就表示平均分成了三分段，平均分成1/3，这句话应该怎么说？涂色部分就是图形的三分之好的，对的啊，这个图形老师也想来做一做。对吗？小老师们，看老师来变一遍，已经不是1/3了，谁能用一个对数准确的描述你说2/3对吗？好，接下来。

老涂一对了，因为它整个都涂上的颜色，我们就可以用一来表示，还可以用哪个分数来表示结同意吗？同意，孩子们非常棒，勇敢状况下。胜利会不会属于你们呢？在你们的作业纸上有第三关，赶紧放一块。嗯。嗯。

你说。完成了。陈欣阳。今天呢，小老师第一题，第一题是5/3，是55/3分之分之三，小老师要注意看清楚了，3/5，他他把长方形平均分成了五份，取了其中的三份就是3/5，说了很准确啊，陈老师不错，公11第二张。他的分数是5/8，好，对了是吗？孩子们同意吗？同意好，第三个王诗雨，他的分率是4/9。是对的，有意见吗？好，下一个。汪国伟。

对对的，同意吗？同意，看来孩子们对分数的掌握非常棒啊。你的最后一准备好吗？好？