说话人 1

好孩子们，大家看一看我们今天的会场和以往有什么不一样？

说话人 2

你说有很多。

说话人 1

人，很多老师，是吗？是呀，今天我们学校来了许多专家和老师来和我们一同上课，高兴吗？那老师相信大家一定可以把自己最美的一面展现出来。上课之前，我们来做个小游戏，轻松一下，好不好？游戏的名字叫诗词接龙，游戏规则是你接出的诗句要包含上一句，诗句中的最后一个字，听明白了吗？听明白了。好，请听题，江南可采莲，莲叶和田。

说话人 2

四海无咸田，农夫犹饿死。一。

说话人 1

反应，真快到了。你来。

说话人 3

死去圆知万事空，但悲不见九州。

说话人 2

同事。而你也会被同如今纸上银河去，同道牵牛织女家。请你借问酒家何处有木同？遥指杏花村，千里映啼绿映红水村三国酒，其。

说话人 1

风一首江南春到了风。

说话人 2

忽如一夜春风来，千树万树梨。花开开解落三秋叶能开二月。

说话人 1

花。又到了。花不要重复。

说话人 2

夜来风雨声，花落知多少。一首春晓少少壮不努力，老大同双杯。

说话人 1

悲这个诗句，青年。

说话人 4

君不见，高陶明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。

说话人 1

心干脆雪。

说话人 2

你来窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里。

说话人 1

船。大家积累的诗词可真多，反应也很快，个个都是诗词小达人。那我们平时也可以采用这种游戏的方式来记忆古诗，是不是既轻松又有趣？那这节课我们就再来学习古诗。好，上课， AH 同学们好，请坐，来吸毒试题，古诗的题目读的时候也要注意停顿和节奏。芙蓉楼送新建，起、新建，从试题当中你了解到哪些信息？请你说。

说话人 2

诗人在福楼，在芙蓉楼送新建。

说话人 1

诗人是。

说话人 2

谁？王昌龄，连起来说王昌龄在芙蓉楼送新建。

说话人 1

说的很完整，那从题目当中我们也可以看出来，这是一首描写什么的诗。

说话人 2

这是一首描写送别的诗。

说话人 1

送别的地点在哪？芙蓉楼，你知道芙蓉楼在哪吗？

说话人 2

故止在京，江苏镇江北，夏临长江。

说话人 1

你关注了注释，很会学习，大家看，这就是芙蓉楼。站在芙蓉楼上，可以俯瞰长江，遥望江北，也正因为这首诗，使得芙蓉楼名扬天下，成为镇江著名的景点。那理解了题目的意思，我们再来读一读诗题，古人云，三分诗歌，七分读。下面就请同学们仔仔细细的把这首诗读两遍，注意读准字音，读通语句，读起来，好，谁来读给大家听？

说话人 2

芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片宾心在玉壶。

说话人 1

真不简单，平明这个词很多同学容易读错，你读得很准确，谁还想读给大家听？

说话人 2

芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心。

说话人 2

在玉湖。

说话人 1

读的字字清楚，句句响亮，我们一起来读一读。起，重新建，明宋侧楚山孤，一片冰心。

说话人 1

菜读的字正腔圆，可是古诗不仅要读的正确流利，我们还要读出它的节奏和韵律。

说话人 1

听老师来读。芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

说话人 1

谁也来读一读？

说话人 2

芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳，亲友如相问，一片边心在玉壶。

说话人 1

孩子，诗的最后一句往往是他的点睛之笔。我们读的时候不妨把语速放慢，这样读一片冰心在玉壶。

说话人 2

再试试一片冰心在玉壶。

说话人 1

真好，一教就会。你还想读。

说话人 2

芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平民送客楚山孤洛阳，亲友如相问，一片冰心在玉壶。

说话人 1

有长有短有味道。我们合作着来读一读，老师读一 3 句，你们接二 4 句。寒雨连江夜入吴，洛阳，亲友如相问，一片冰心彩玉湖。你瞧，读着，诗的味道就出来了。古代送别呀，诗人总是借助景物抒发感情，那在这首诗中，诗人又描写了哪些景物？请同学们读一读圈画出来。

说话人 1

好，谁来说一说？你来。

说话人 2

有雨，江寒山不。

说话人 1

楚山，还有楚山请坐。原来诗人是在一场风雨之后，与有人道别。寒雨连江夜入吴。这是一场怎样的雨？

说话人 2

这是一场韩语。

说话人 1

那韩语给你什么样的感受？

说话人 2

很冷。

说话人 1

很冷。是呀，这是一场秋冬时节的冷雨，寒雨连江，这又是一场什么样的雨？

说话人 2

一场非常大的雨，连江和江面连起来了倾，就说明他是倾盆大雨，雨下得非常大。说的。

说话人 1

可真好。是呀，这场雨把陆地和江面连成了一片，而且可能一下就是整整一夜。大家知道吗？此时王昌龄在江宁任县城，他的同乡好友新建前来看望，他要回洛阳了，王昌龄就一直从江宁送到润州，也就是现在的镇江，在芙蓉楼为他鉴别新建，由此北上洛阳，他这一送就是 100 多里。如果你是诗人，一场冷风冷雨之后与好友告别，是一种什么样的心情？

说话人 2

很悲伤，很难过？寒雨连江夜入吴平明，送客楚山孤。

说话人 1

楚山又是哪里的山？

说话人 2

翻指长江中下游本岸的山。长江中下游北岸在古代属于土地范围。

说话人 1

可以称它为楚山。好，请坐，大家看，这就是长江中下游的山，这么多的山，一座连着一座，用一个词语来说。

说话人 2

连绵起伏。

说话人 1

那为什么这连绵起伏的山在王昌龄眼中是孤山？

说话人 2

因为他用楚山来表达自己的心情，很悲伤，因为自己的好朋友要走了，他有千言万语想要说，可是一夜是说不完的，所以他用楚山来表达自己的心情。

说话人 1

那就是说，不是楚山孤单。

说话人 2

而是王昌林。

说话人 1

孤单，而是王昌林的心在孤单。请大家闭上眼睛，认真听用，心想，寒雨连江，夜入吴平明送客楚山孤。你仿佛看到了怎样的画面，慢慢的睁开你的眼睛。

说话人 4

请你说，我仿佛看着在夜晚下了一场很大的雨，那场雨很大很冷，可是天刚刚亮，王昌龄就送走了他的好友新建。这时旁边的楚山和他。

说话人 2

显得一样孤独。

说话人 1

你的描述仿佛也把我带入了那场冷雨。

说话人 5

一场晚上，一场寒雨，包括了整个长江。第二天早上，王昌林送走自己的好友新建旁边的楚山，虽然是一座接着一座，但是王昌林的心情很孤独，所以看起来连楚山也是一样的孤独。

说话人 1

我仿佛也看到了伫立在江边那个孤独的身影。

说话人 2

王昌龄和新建冒着一场又大又寒冷的雨进了芙蓉楼，送别天罡，王昌龄就送走了他的好友新建。王昌龄望着建行界的一叶小舟，觉着此时旁边的楚山也和自己一样孤独。

说话人 1

那让我们把这个画面读出来。

说话人 2

寒雨连江夜入吴平明送客楚山。

说话人 1

孤，我听出了你心里的不舍。

说话人 2

寒雨连叫夜汝平明送客楚山。

说话人 1

孤，我听出了你心里的凄凉。

说话人 3

寒雨岩浆夜汝平明送客楚山。

说话人 1

孤，我听出了你心里的沉重。我们一起读寒雨连江夜平明送客主上，大家看在世人眼中与是韩更，山是good，一起读，在读好，这都是诗人眼中所见的景。诗人起笔写景不写情，其实把这情已经蕴含在这景中了，这就是玉晴雨景。送君千里终有一别，此时他们有千言万语想说，可是王昌龄最想说的是什么呢？

说话人 2

一片冰心在玉壶，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉乎？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

说话人 1

请坐。奇怪了，送别诗别人都是这样写的。在赠汪伦中，李白这样说。

说话人 2

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

说话人 1

这表达了汪伦对李白的一片深情。高氏送别董大。

说话人 2

莫愁前路无知己，天下谁人不识君，随谁人不识君。

说话人 1

这是高士队董大的激励。王维、宋元二。

说话人 2

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

说话人 1

再喝一杯酒吧。出了阳关，你就没有老朋友了。这是王维对袁二的劝慰和不舍。王昌龄不去激励，不去劝慰，他却说一起读，one，一见 building 在这是为什么呢？这是有原因的，要想知道原因，我们还得借助资料，大家看老师来读哈。王昌龄才华横溢，曾在朝廷为官。他为人刚正不阿，为官清廉， 40 岁左右因遭到小人诬陷，被贬到千里之外的岭南。岭南在当时是最偏远的地区了，在岭南一待就是 3 年，回到长安以后再贬为江宁县城，此诗也就写于这个时候，而这个县城并没有什么实权，他这一生当中，少说有三次被感到偏远荒僻之地，许多不明缘由的人都对他议论纷纷，你听明白了吗？他被一贬再一贬，别人都会怎么议论他？

说话人 2

这个人肯定是贪图钱财的人，要不然怎么会一贬再贬呢？

说话人 1

有可能是吧，不然别人都官越做越大，他怎么越做越小了？请坐。

说话人 5

这个王昌林一定是一个贪财之辈，不然怎么可能一变再变去那荒凉之地呢。

说话人 1

不然怎么会贬那么远呢？那可能是犯错了是吗？

说话人 4

我觉得应该是别人议论王昌龄，他是一个和一些贪官的人投流合污，然后天天只想着钱财贪官，所以才会被朝廷拜。

说话人 2

在编。

说话人 1

心中没有百姓。

说话人 2

我觉得王昌宁可能是个虐待百姓的人，要不然朝廷怎么会把他再贬三次呢？

说话人 1

不明缘由的人有人这样说。面对这些议论和质疑，王昌林的内心压力非常大，所以他一定要让辛建带回去一句话，一起读，一片冰心。一如冰心是怎样的？心。

说话人 2

像冰一样纯洁，像冰一样晶莹，像冰一样晶莹的，像冰一样晶莹。纯洁的一颗心，很干净的，像冰一样一尘不染，剔透的。

说话人 1

灵，晶莹剔透的。

说话人 2

用冰雕的心，透明的、纯洁的，没有。

说话人 1

意思。杂质的是吗？那玉壶又有什么特点？

说话人 2

玉壶。

说话人 4

玉本身是一个非常晶莹剔透，和冰心一样。而湖就是玉壶，表示非常晶莹剔透，和冰心一样。一个意思。

说话人 1

你就觉得是用玉做的是吗？对，一胡二字其实并不是王昌龄第一个使用的，最早使用他的人是爆赵，他在败戴白头银中这样写。

说话人 2

直如蛛丝绳，青如玉，胡冰。

说话人 1

我的人品清清白白，就像这玉壶冰一样。王维在诗句中这样写。

说话人 2

玉壶何用好，偏许素冰菊。

说话人 1

玉壶怎么用好？我最喜欢把那素冰放在这玉壶里面，从内到外都是晶莹纯洁的。李白也屡屡用到这个词。

说话人 2

白玉湖冰水，湖中见底清。

说话人 1

你瞧这些诗人，他们分别都在用玉壶比喻自己品格的高尚。王昌龄在这里也用到了冰心玉壶，他是想借着冰心玉壶告诉洛阳亲友，什么呢？

说话人 2

王昌龄的心永远像玉湖里的冰一样纯洁，晶莹剔透。我王昌龄并不是像那些人所说是个贪官，你们放洛阳亲友们放心，我的心还是像之前那样纯洁，我依旧是一个纯洁的人。

说话人 1

然后清清白白的。

说话人 2

黄昌林想告诉洛阳亲友，自己虽然被贬在这里，但自己的心还是像玉湖里的冰一样纯洁剔透。

说话人 1

和之前一样。

说话人 3

王昌银想说，无论我再被别多少次，我的心都像冰心一样晶莹纯洁。

说话人 1

所以在临行之际，千言万语化作了这样一句临行叮咛，眼冰心大，他在，他是在借着冰心玉壶表明自己的内心之志。所以当他结发的妻子问起时，他会深情地说，当他年迈的双亲问起时，他也会坚定的说，离。第五。当他的知己好友问起时，他也会豪迈的说，咦？ 5 他是这样说的，也是这样做的。纵观王昌龄的 1 王昌龄的一生， 27 岁的他头比从容奔赴战场，站在玉门关下，他高喊高，不叫。五马渡阴山，这是何等的爱国情怀。边塞战事频繁，战斗艰苦，他在黄沙滚滚中呐喊，到楼南，还不把敌人击退，誓不回还，这又是何等的报国志向？即便后来它被贬为没有驰权的县城，可它依然是。

说话人 2

平民区君郡府不得展故人。

说话人 1

天刚亮，他就赶去县府办公，都没有时间会见老朋友。他又是如此的忠于职守。 8 年之后，他又因为别人的诽谤谗言，再一次被变到更为边远的龙标，由现在的江宁城降到了龙标位。可是据钱阳限制记载，他依然。

说话人 2

洞悉鸣情，爱鸣如子，为官清廉，生活简简简朴带宽带百姓。因此人们都赞颂他。

说话人 1

你瞧，他有没有因为自己的连续遭贬而改变自己的爱国志向？没有他有没有因为别人的诽谤谗言而改变自己的气节，没有他，王昌龄自始至终一直不改初心，一直都是一叶忧心。此时，你眼前又出现了一个怎样的王昌龄？

说话人 2

一个刚正不阿、纯洁的王昌龄。一个刚正不阿，为官清廉，有一有着一颗纯洁晶莹的心的王昌龄。是。

说话人 1

并且不会因为遭变而有所改变。

说话人 2

一个爱明如子，宽带百姓，为官清廉的王昌龄。一个非常坚韧的王昌龄。就算被一贬再贬，他也不愿巴结贪官让自己升官，他依旧愿意为官清廉，就算自己做的是只是个小官。

说话人 1

如果王畅林在世，一定视你为知己。

说话人 3

一个文心民情的王昌隐，心中有。

说话人 1

百姓，是吗？嗯，你读懂了他，这都是他的冰心玉。胡志同学们，刚才我们通过借助资料就读懂了这首诗，也读懂了王昌龄，也同中体会到他那种冰清玉洁的高尚品质。下面就让我们再次走进他的内心。

说话人 2

芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。

说话人 1

读的入情入境。

说话人 2

芙蓉楼送新建唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉忽。

说话人 1

你读懂了他。

说话人 5

芙蓉楼送新建唐王昌宁韩语沿江一，平民送客楚山孤洛阳，亲友如相问，一冰心在玉壶。

说话人 1

你读出了自己的感受。时光流去，斯人已故，但这首诗却留在了我们心上，一起来鼓扰。 wont tell me you get down yellow 停走客，CTO，初心在玉竹好同学们，王昌龄的一生仕途极为不顺，但是他的人缘很好，朋友特别多，所以他仅送别诗就有 50 多首。这次送别新建，他写下了两首诗，还有一首是在前一天晚上芙蓉楼内饮酒化别时写下的。下面就请同学们打开语文主题丛书 4 生命的光辉第 10 页。这首诗又描写了哪些景物？你体会到怎样的情感？请同学们按照学习单的学习提示，先自主学习好开始。先来读古诗，胜客不能醉，继续醉。

说话人 1

借助注释想一想这首诗写了什么？

说话人 1

先看意思，丹阳城南秋海音是写了什么？谢谢了。嗯，丹阳城的南面怎么样，谁怎么样？怎么样，再有就是看一看，那就写下来也行，不要写这个了。你写寒江，诗句中有哪些景物圈画出来？

说话人 1

老师看到同学们都在丛书中圈圈画画，做了批注。非常好的学习习惯，不动笔墨不读书。可以借助这个来看。笔，是今天明月新，那天是楚云，很深厚，看不出来月是吧？

说话人 1

有哪些景物？丹阳城是个地点，就像芙蓉楼一样。第1句有哪些？秋亥圈出了秋海。第二句有没有不允许？礼物？有什么？你可以先圈下来。嗯，一句中有，城市的地点，对吧？写下来。圈下来，圈下来。那第二句中有什么呀？背书，不是背书，是城北，是楚门，对不对？然后它是什么样的？什么样的？海水？是什么样子的？

说话人 1

先后的对不对？那你从这两个词体会到什么？很深？体会到什么？杠，阴沉沉的是吧？心情怎么样？

说话人 1

你也可以和你同桌读一读这首诗，交流一下你的想法。你还没想没烦情，你没有完成，你俩已合作完成行吗？那从这两个词你看到了什么？收款写下来，秋水是不是灰蒙蒙的？秋水，高楼是一个，地点是芙蓉楼，他没有写出他景物的特点，就要把这个化学对，这个你没完成。边读和与同桌一起交流，来看一看在这句诗中有哪些景物。秋海花下来写下来是吧？那从明月心当中你指出了什么？为什么这样说？因为它和是第一首诗，再重叠的是吧？好，我们来交流一下好不好？这首诗当中描写的景物有什么呢？

说话人 4

描写的景物有秋海音、楚云深。从这两个词语中，我仿佛看到了一湖秋水，灰蒙蒙的，北面的楚天遍布乌云。我感受到了诗人的郁闷，伤心的情感。

说话人 1

他为什么这么伤心？

说话人 4

因为他刚送走了他的好友新建。

说话人 1

那你能把这种感受送到句子里，可以。

说话人 2

芙蓉楼送新建，唐王昌龄丹阳城南秋海音，丹阳城北处，云深高楼送客不能醉寂，寒江鸣月薪。

说话人 1

是呀，秋海阴沉，楚云身后，从你的读书声中，我也感受到了他的悲伤。还有补充吗？除了秋海阴，楚云深，还有没有描写别的景物？

说话人 5

我来补充这首诗描写的景物还有寒江。从这一个词语中，我仿佛看到了寒冷的江水，冰冷刺骨。我感受到诗人十分的孤独，并且十分难受，因为他送走了好友新建，并且自己明明为官清廉，却被异贬再贬。

说话人 1

心情很郁闷是吗？嗯，都因为心情郁闷，不能开怀畅饮呐。读出来。

说话人 5

芙蓉楼送新建。其二，唐王昌龄，丹阳城南秋海音，丹阳城北楚云深，高楼送客不能醉寂寒江明月心。

说话人 1

寂寂寒江明月心。那你从明月心中又读出了什么呢？

说话人 2

我读出了诗人对朋友有着纯真感情的精神品格。

说话人 1

这个，噢，这个多余。没有，是纯真的感情就像什么一样。

说话人 2

就像那明月一样。

说话人 1

是呀，还有补充吗？

说话人 2

王康林要读出了我读出了诗人对朋友纯真的纯真，纯真的友情的品格。嗯，明月心表达了他像明月一样澄清，一样纯洁。

说话人 1

他为什么这样说。

说话人 2

我们前面的是了。是吗？因为他一贬再贬，被人诬陷，然后他还要送走他的好友新建，所以他说，寂寒江，明月心，我的心依旧像明月明月那样纯洁澄清。

说话人 1

我听明白你的意思了，明月心如明月一样皎洁，她这是再一次表白自己的内心是吗？大家看这两首诗，不管是冰心玉壶也好，明月心也罢，在表达自己送别好友的悲伤之际，还表明了自己那种冰清玉洁的心中志向，我们从中也读出了他那种精神品格，所以这首诗也是不同于其他送别诗的魅力所在。

说话人 1

虽然历经千年，这首诗在今天我们依然在课堂上把它吟诵。来，男生一起读，芙蓉楼送新建，王昌龄，寒雨连江一，平明送客，楚山呼罗杨启友，卢祥问冰片冰心在玉鼓女生丹阳城南 be 大量eight。走授课不能岁。寂寒江明月一片冰心在玉湖，寂寒江明月心。孩子们在心为志，发言为诗。我国是诗歌的国度，诗人们把自己的心中之志写进优美的诗篇，我们在诵读时也经受着精神的滋养。墙角树，这凌寒独自开放的梅花，让我们懂得不畏坚罕，坚强高洁的品质受到。14。李清照虽为女子，但他的爱国之情震撼人心。

说话人 1

彩虹中笑伟人，毛主席的卜算子咏梅教会我们要。

说话人 2

谦虚乐观。

说话人 1

是呀，像这样的诗词还有许许多多。课下让我们继续诵读，继续在诗词的身上汲取景神的营养，让诗词陪伴我们成长。好，下课，老师，同学们再见。