说话人 1

上课了吗？可以，上课起。同学们好，老师好，请坐。同学们，在我们三年级书的最后一个单元，这个编者叔叔阿姨们给我们编排了小朋友们最喜欢的童话有哪几篇？童话，谁来读一读？女孩，你来。

说话人 2

25 宝葫芦的秘密节选， 26 巨人的花园。

说话人 1

27 海的女儿。好的，请坐。这些故事你们都读过了？没有？读过，你都认识了？故事中的哪些人物？你认识了谁？我认识 25 克里面那个王宝。嗯，你认识了谁？我还认识了巨人花园里的巨人，呜，真实的拒绝。还有，你认识了谁？我认识了 27 颗海的女儿里最小的一个女儿。

说话人 1

嗯，美人鱼是吗？是的，小朋友们，这些故事中的人物有中国的，也有国外国的，有发生在我们普通人身上的故事，也有，男孩童话里的人物，美人鱼、巨人，你说他们都是想象中也有想象中的人物，那从今天开始我们就一起背读阅读奇妙童话，点燃缤纷奖项，编织五彩的童话梦。

说话人 1

今天这节课，跟着老师一起先来学一篇发生在咱们普通人身上的故事，说的是他和宝葫芦的故事。基读课题，宝葫芦的秘密节选。什么是节选？节选你知道吗？你说节选就是从一篇长长的课文中选出一段部分，选出一部分，不是一段部分才知道这篇课文选的是这个故事的哪一部分，知道的吗？男孩，你说我觉得应该是宝葫芦的秘密开头的，呜。开头部分没错，选的是开头的部分，他的作者你知道。

说话人 3

是谁吗？

说话人 1

张天翼，是张天翼爷爷，从小可调皮了，但是他就是喜欢听故事，编着编着把自己编成了读红，是中国的安徒生。看到这两个词，你觉得张爷爷的故事编的怎么样？你说他一定编的很好才能被，因为童话大师很厉害。我听出来了，我还有想说的吗？还有没有想说的？后面的女生。

说话人 2

其实他说这个中国的安徒生。安徒生他是享誉世界的文化。

说话人 1

人物，他写的图画不光咱们中国人喜欢，说明谁也喜欢用y，外人也喜欢他用。最有名的就是我们今天要学的宝葫芦的秘密三个词儿。在预期的时候，很多同学都表示不理解，我找个同学来读一读，能不能读？对，开火车读，你来撵， dry 规矩撵和坠，他们都有骑手床都是表示什么的？动手都表示手的动作的。什么是你？什么是撵？女孩，你说撵就是锥的意思。哎呦，有一个词叫做撵人，意思就是赶人。还有赶的意思是吧？ the drama 来拽拽风。不是我站着不动你能把我拽走了？后面那个小红伞回来你来拽我。你看他瘦瘦小小，你怎么用这么大力气呀？哈哈，用力的干嘛？就是对非常好。

说话人 1

再看第三个词儿，规矩。这个词儿熟悉。熟悉在哪儿？谁给你立过什么规矩？你家有规矩吗？有，你家有什么规矩？妈妈说每天衣服都要叠，要是就不叠的话，那他就把衣服扔到垃圾。哈哈哈哈，好严厉啊你们家。我们家就是，如果我妈我如果是我爸爸吸烟的话，那我爸就不能不如进家门拿给你爸爸递了一个很严的规矩。男孩，你说。

说话人 4

我们家是 9 点晚 9 点之后必须吃作业，吃饭的时候。

说话人 1

必须吃作业，必须，哈哈哈，必须完成作业，必须完成作业。然后。

说话人 4

那时候吃饭的时候不能看手机，我。

说话人 1

爸进家门的时候还得把鞋给扔在外边。嘿嘿，要是你们家人有违反了这条规矩怎么办？我妈就会熊一样。你妈不光会熊，爸爸，你要不完成作业呢？嗯，姐姐熊，我批评，诶，手放下来，小朋友们，刚才付老师听出来了。嗯，刚才说的这些规矩听起来都很严格，他又听起来很严肃。如果一旦破坏了这些规矩，你就得接受到惩罚。

说话人 1

接受惩罚是吧？那故事中的这个规矩是什么意思？不着急回答，我们要先来认识认识课文中的准公就能理解了。就是他叫什么呀？王宝跟他打个招呼，你好你好你好，王宝也是和我们 48 班的小朋友第一次见面，他会怎么介绍自己呢？你的课文纸读一读课文的 1- 5 小时开始个人读课，人的开始。

说话人 3

了文明影响的故事，个人模型，每一张小朋友。

说话人 1

每个同学读的都特别带气。初次见面，王宝给你留下了神秘，你说王宝十分活泼，也十分幽默。活泼幽默还有吗？你说他大方开朗热情，还很大方热情带着这种感觉，是来当一当王宝介绍自己最后的小姑娘，你来。

说话人 5

我姓王，像王宝。我要讲的这是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样很爱听故事。至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了，那是我奶奶讲给我听的，奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事，这是我们的规矩。

说话人 1

声音响亮。如果能把自己当成王宝，就能更好的走进这个人物了。再来试试，女孩，你来试试。

说话人 2

我姓王，我叫王宝。我要讲的这是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个天天堂堂的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样很爱听故事，对于宝葫芦的故事，那我从小就知道了，那是奶奶给我讲给我听的。奶奶美风要求我干什么，就得给我讲个故事，这是我们的规矩，我觉得。

说话人 1

它已经和故事和人物融为一体了。你好，爱听故事的王宝，握个手。嗯，你不跟我打招呼？你好，王宝，热情点。你好，还有比他更热情的王宝宝男孩。

说话人 4

我姓王，叫王宝宝，讲的正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。可是我要声明。

说话人 1

我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样是个平平常常的普通人。你们瞧，我是个少先队员。我也和你们一样很爱听故事。至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了，那是我奶奶讲给我听的，奶奶每逢要求我干什么。

说话人 4

就得给我讲个。

说话人 1

故事，这是我们的规矩。嗯，你好幽默的王宝。你好，付老师。哦，大点声。你好，你好，付老师。好的诶，王宝，你不能坐下，我再问你。嗯，刚才你说你和奶奶之间有个规矩是不是？这个规矩是什么？这个规矩就是奶奶如果要求我干什么事情，就必须给我讲个故事。嗯，要求你干什么事情？你干不干？如果给我讲故事的话，我们给你讲故事，你就干。

说话人 1

小朋友们，这里的规矩和你刚才说的那些严肃的、严格的。你被罚的规矩不要吗？不要。那这个规矩怎么样？你说这个规矩。嗯，我觉得他看起来很有趣，很有趣。你说这个规矩我觉得应该是不严肃的。很好严肃的男孩，这规矩还有奖励，这规矩多美好。是不是美好的规矩？你看刚才有个小朋友说是有趣的，美好的，还有不严肃的。没错，小朋友们理解的都很准。奶奶年纪大了，不光讲故事，你看他还经常干嘛，社会还得你，这可是高难度的动作，奶奶为什么总是拽啊？你演，故事，接着往下读，故事开始，声音。

说话人 3

响亮，人脸，一个人的一个。谢谢你，们，谢谢。

说话人 1

好啦，再来采访一个活泼牌的小宝。谁是小宝？我看看啊，小手举的真方。采访的小宝，来，小宝你好。你好low，我来采访。奶奶为什么总是撵你拽？因为我不想洗脚。然后呢？我想先溜走，我奶奶还拽住我。哦，那你呢？你？我是通常我，你说我考试的时候，奶奶你可追我，把我给撵了。哈哈，奶奶，别可粘烂了，还得撵你，还挺麻利的是不是？好的，我听出来了，这不是洗脚，这是一场洗脚出骂大战，一场洗脚大战。那你觉得这个时候的王宝又给你留下了什么印象？实话实说，怎么想的？就这么说。你说。

说话人 2

这时候的王宝应该是一个草淘气的王宝，淘气。

说话人 1

男孩，它是一个调皮的王宝。还有没有不洗脚，指甲都不剪，你说它是一个挑三拣四的王宝，挑三拣它又怕又胖又怕。你说你在邋遢的小王宝？是的，邋遢大王的。哎，王宝说他和咱们一样，我来采访在家的时候，你没有像王宝这样调皮听话的时候，看见没？比如奶奶说，乖孩子，这青菜可好吃了，多吃点青菜。不，我不吃，太难吃了，再吃一个。你眼睛都近视了还看动画片，不能看了。不行我就要看。哈哈哈，我也采访好，不能出去玩了。为啥呀，赶紧回来写作业。我作业不写完了。先不检查了嘛。我妈不给我检查，自己的事情得自己做，怎么能让妈妈检查呢。哎，真的气死了气死。

说话人 3

了。咋。

说话人 1

啦小朋友们，这么有意思的画面，有意思的场景，同桌两个小朋友演一演肯定会更好玩的。是不是 10 开始自己试一试。

说话人 3

我就有来人了。

说话人 3

哈，谁来试。

说话人 1

一试。奶奶，哎你，哎，爷爷奶奶。那你就是王宝是吧？好到前面来，可以看上面的台词，谁来读旁白？找个近的小戴眼镜的小姑娘，你来读旁白，我们俩到前面来，我们来看看他们这个配合的怎么样。可以面向这个屏幕。

说话人 2

好，开始。乖，小宝，来，奶奶给你洗个脚。

说话人 1

奶奶总是一面捻我，一面招手，我不尬，我怕烫，我怕是一面又开，一面摆手。

说话人 2

不烫啊，冷了好一会儿了。那我怕冷。

说话人 1

奶奶你撵上了。我撵上洗澡水，刚好不烫也不冷，非洗不可。我这我只好让步。不过我有一个条件。

说话人 2

爱洗就让你洗，可你得讲个故事。

说话人 1

就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。好，小宝，别动。奶奶刚给我写了几条，突然又提出一个新的要求来。

说话人 2

让我给你剪一剪。

说话人 1

剪脚指甲。那不行，我光着脚丫一下地就跑，可是胳膊被奶奶拽住了，没有办法，不过我得提出我的条件。

说话人 2

那非得讲故事。

说话人 1

于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。太棒了，你觉得这个小宝和奶奶的表现怎么样？夸夸他们。

说话人 2

你说我觉得王，我觉得小宝他演的黑屏的非常，演得非常的活泼，而且体现出了小宝小时候的天真和可爱。

说话人 1

奶奶呢？奶奶怎么样？你说。觉得那个奶奶演的也很好，因为她有时候就是说的声音也没有像小宝一样这么高，而且有点低。就是很慈祥，是吧？对，很好，大家很会评价。现在随便一个老师来演绎。我来演奶奶，谁来演？小宝？找个后面的男生，后面最后一个男孩。你来，我们俩来配合。快来，别跑，还走吧，乖。小宝，来，奶奶给你洗洗。

说话人 2

脚好不好？奶奶总是一面碾我。

说话人 1

一面招手。不，我不干，我怕烫。

说话人 2

我总是一面就开。

说话人 1

着局面摆手。不烫，冷了好一会儿。那我。

说话人 3

怕冷，哈哈哈。

说话人 2

奶奶撵上了我，说洗脚水刚好，不烫也不冷，非洗不可，必须。

说话人 1

得写。今天不写，只好让步。

说话人 2

不过我有一个条件，你。

说话人 1

爱洗就让你洗，可你可得讲个故事。行，讲故事，坐好，别动，坐好。哈哈，猪的故事。郝小宝，别动，你看你的脚趾甲，来来来，袜子都快顶破了，哈哈哈。

说话人 2

突然又提出一个新的。

说话人 1

要求，剪脚指甲。呵呵，这好剪不剪？最好，不能跑。剪。

说话人 2

脚指甲？那不行，我光着脚丫。

说话人 3

下去不好。可是哥哥。

说话人 2

被奶奶拽住了。

说话人 1

没有办法。

说话人 2

不过我得提出我的条件。

说话人 1

那非得讲故事。于是。

说话人 2

奶奶又讲了一个又是宝葫芦的。

说话人 1

故事，再讲个宝葫芦的故事行不行？别动哈，写错了，小宝，嘿嘿，我都我的故事讲完了，大家看看它有没有变。故事讲完了，快快洗脚吧。好，乖乖的检视下看好。哈哈哈，屈服，晚上我们不用吃了。

说话人 3

吃。

说话人 1

嗯，那我看你动画片还看吗？不看了，哈哈哈哈，作业还写吗？写，哈哈哈，老师，看来还没被我绕，小宝儿有了这样的变化。同学们，你看，普普通通的 3 个词里，这一撵一拽一个规矩，是不是藏着奶奶对小宝的什么？奶奶还藏着小宝对故事的向往，是吧？掌声送给可爱的小宝，小宝有这么大的变化，相信在座的 40 多个小宝也都有了变化。哈哈哈，是不是？唉，那奶奶到底讲了什么故事，这么大的魔力吗？快速看看课文的哪几个小节写的是奶奶讲故事，你说 17- 18。

说话人 2

小节讲的是奶奶给王宝讲故事。好。

说话人 1

奶奶讲了几个故事，请你快速的默读 1718 小节，看你能不能把奶奶讲的故事梳理出来。可以看看屏幕上的例子，然后想想下面的故事怎么说。

说话人 1

讲了几个故事，四个，五个。四个故事的主人分别是从三里四，老五到六王五，还有那谁能用简洁的语言来说这 4 个故事？张三的故事谁来说？找一个人来说？一个小朋友来贴关键词，谁来说张三的故事？女孩，你来，你到前面来贴，找到相应的词贴。

说话人 2

开始张三就是劈面撞见了一位神仙。

说话人 1

得到了一个宝葫芦，他想要吃冰淇淋，哈哈哈，看看奶奶讲的故事，他还要吃水蜜桃，然后就有一条水木条苹果。好的，请坐第四，你来说。李思。

说话人 2

是出去远足旅行，一游游到龙中，然后得到了一个保龙果，想要，他想要一个大花狗，然后他面前马上就要冒出一个大花狗。王五很好。

说话人 1

王五的戴眼镜的男生。王五是，他是一个好孩子，想让。

说话人 2

奶奶找他换衣服，所以得到了一个保服务。

说话人 1

是的，最后一个那个女孩，你来对，赵六上 6 是掘地掘出来一个宝葫芦，是的，掘地掘出来一个宝葫芦，贴的对不对？非常清楚，很棒。那小朋友，我们把这 4 个故事放在一起看一看，你有什么发现？放在一起看一看，你有什么发现？他们有什么相同和不同的地方？小红交流开始。小红和。

说话人 3

大妈。

说话人 1

你发现了什么？相同。最后一个男生，这他们都得到了一个保葫芦。是的，他们得到了宝葫芦，然后还实现了自己的什么什么，但是每个人的愿望不一样，都不一样。哎，既有相同又有不同。还有吗？请坐旁边的女生。

说话人 2

她们还全都有了幸福的生活，过上了。

说话人 1

好日子。是的，他们的生活都变得很美好，还有什么不一样吗？旁边的男生，王宝，你说他们得到的方法不都不一样？是的，王宝说的非常对，他们得到的方法不同。我们来看张三是 p 面。什么是 p 面？

说话人 2

女孩应该就是迎面的意思。

说话人 1

迎面劈面碰见张三这么幸运，一下就劈面撞见了，你说他应该很善良，还有吗？你经常帮助别人？可能是的。还有什么可能？你说有可能，他还是个好孩子，他是个好孩子。

说话人 2

你说有可能，比如说这个神仙他受伤了，这个张三帮助了这个。

说话人 1

神经，你脑海里已经有一个很好的故事了，是吧？孩子，好啦，李四是怎么得到的？旅行，他到哪就旅行。哈喽，他是个喜欢学知识的人，是不是王五呢？王五，孩子讲卫生，最后赵六是绝壁来的。什么叫绝壁？你说应该就是挖土挖出来的。哎，怎么一挖土就能挖出来？

说话人 2

你说。我感觉因为他是在那个挖死了。

说话人 1

之后挖得很深，所以才知道了。嗯，如果就挖两下就停了，可能挖不出来。不可能，你还有什么想法？你说。我觉得他可能挖到了那个土异神的家，然后土异神给他一种。那怎么不给别人？赵六他是今天挖一下就出来了吗？还可能是怎么挖的？你说他有。

说话人 2

可能是一个考古学家，天天在地里挖，然后就挖出一个。

说话人 1

他是带着研究的这个目的去的，挖出来的还有可能，如果他是个农民，他天天挖这么熟，因为他有可能他在耕地耕很勤劳的一个人。是不是？你看他的方法不同，还有什么不同？差不多这叫什么不同？名字不同，也就是故事的人物不同，不同的人，不同的方法，不同的愿望，都过上了美好的生活。奶奶可是个讲故事的高手，想一想，如果接着往下跌，晨曦通过什么得到了什么？照我通过什么得到了什么？还有前九也有可能，谁能也编一个？一句话两句话，就像这样屏幕上的一样。晨曦，陈七，男孩，陈七可能是路上遇见一个神仙受伤了，然后他回家取药帮助了他，然后得到了一个宝葫芦好的赵八。

说话人 2

赵八因为他是一个好人，所以在梦里神仙给他质疑了，他。

说话人 5

去了一个秘境拿到了。

说话人 1

封。你看就这么简单，非常清楚，前 9 名来前九他可能原来是一个坏人，然后他决定改过自新，然后神仙在梦里告诉他哪里有网读，然后他去好，你的故事就这样讲，总也讲不完。就这样王宝听了 10 多年，王宝听故事听成了习惯，奶奶的讲故事就成了奶奶长宝之间的规矩。老师，王宝在回忆的时候就是回忆了，简简单单的一两句话，和奶奶在讲的时候不是这么讲的。奶奶在讲的时候情节比这个要怎么样丰富，要丰富人物的形象也更生动。你能不能想象奶奶当时是怎么给王宝讲的这个故事？选择一个你最喜欢的，展开想象，加入有趣的情节，跟同桌来讲你选的这个故事。先不盲讲，先想想自己要讲哪一个。

说话人 1

大家讲的一个个都非常的开心，脸上眉飞色舞的。找一个没到前面来过的小朋友，嗯，后面那个男生，你来到前面来，掌声鼓励一下。

说话人 4

我准备讲第二个故事，李四出去，李四他的，他。

说话人 1

就别激动，慢慢想，他。

说话人 4

就在一个国家，这个国家很这个国家已经好几天没下雨了，太阳为人民取点水来。于是他听到一个人说东海龙宫里面有许多水，于是他就自己一个人去寻找东海龙，经过许多困难和折磨，他终于到了，到了东海龙宫，东海龙王问他，你想要什么？然后，嗯，李四什么也不要，只要水多少？龙行被他的大家今天感动了，于是送给他的一个宝物，那大花狗呢？大花狗，大花狗。

说话人 1

大花饼，哈哈哈，大花狗，你能帮大家想想大花狗有什么用？他这个故事情节你觉得怎么样？很好，嗯，就找人说，你觉得怎么样？有了水，庄稼回收很好，然后小偷就继续来偷粮食了。所以张李四。

说话人 4

他为了想保住自己的粮食，就想要一只。

说话人 1

大花狗来看自己的粮库，所以他又许了个愿。

说话人 4

他许这个愿，求来了一只。

说话人 1

大花狗。你看他们俩的物质结合在一起是不是更有趣了？掌声送给他，非常好啊，每次还有吗？你讲的是，我讲的是张三，到前面来。

说话人 5

张三他是一个，这个，他是一个特别善良的人，有一天他去。嗯，但是他的家庭情况特别不好。有一天他去打柴，嗯拼，迎面碰见了一个老神仙，他就问那个老神仙去哪了？老人家摸摸胡子说，你心地善良，我特意来到这里送你一个宝葫芦。嗯那，嗯。张三拿到宝葫芦之后回到家看到他那个卧床不起的老母亲，然后他就想为老母亲变出水蜜桃，结果他刚修炼，一盘水蜜桃就出现了，所以张 3 的家庭。

说话人 1

情况就越来越好，过上了美好的日子。这个故事怎么样？你觉得你想说什么？我觉得他讲得很有趣，还有吗？你说呢？可是老人家还没告诉他这个宝珠是怎么用的，我还没告诉他。你可以再把这个情节再加进去。可以，王宝每天都在听这样的故事，王宝想不想想？为什么？想要快速浏览故事的空话，你能不能？

说话人 1

我的王宝为什么想要一个宝葫芦？男孩？因为他和同学的比赛是向日葵，那家里的向日葵长得又瘦又小，如果想让向日葵看起来可怜巴巴的，所以他就想要个广播，让他的向日葵长得是从颜最好的。不过，不过他主导是只能换什么？嗯，他想让他在比赛中比得第一名后面的男生，他为什么想得到帮？尤其是他是对着一道算数激发了他不知道该怎么做，他就又是想到了保护，看到就有一个保护，这样他就知道该怎么做了。他考试中考多少分？ 100 分，他不光数学题会做，英语也会，语文也会，那知识瞬间就爆满了，就进脑子里了。

说话人 1

唉，那你再猜一猜，长饱了有没有找到宝？没有，你觉得他得到了吗？我觉得他可能会得到。哦，还有吗？你说。我觉得王宝可能得，得不到可能得不到，你说我，我也觉得可能得到也得到，因为如果他要是得不到，那这故事还咋写？是的，在童话故事里一切都有可能发生。王宝得到了宝葫芦。

说话人 3

Hahaha。

说话人 3

Hahahaha。

说话人 6

扔的真准。

说话人 1

你是什么鬼东西？我可是个。

说话人 6

宝贝。我姓宝，叫宝葫芦。喂，你奶奶不是经常讲我的故事。

说话人 1

吗？宝葫芦？难道你就是奶奶说的那个宝葫芦？对呀。

说话人 6

没错，这次算你走运，我可是来帮你的。

说话人 1

你为什么要来帮我？

说话人 6

因为你干什么都不想费劲，我就是来特别替你费劲的。哈哈哈，你不需要努力，也可以变得天下无敌。

说话人 4

如果你真的是保护了的话，那我想要什么就有什么喽。对。

说话人 6

呀，只要你脑子里想要什么，我就能变什么给你，不信你可以试一试嘛，从现在开始你就是我的主人了哈哈哈哈哈。

说话人 1

hahaha yeah。

说话人 6

怎么样小主人都来了，厉害主人。

说话人 3

生萌海鲜 CPG 哈哈哈哈哈萌海鲜旁边这里 OK 哈哈哈哈哈成这样。

说话人 1

王宝得到了宝葫芦，他和宝葫芦一起发生了许许多多奇妙的好玩的事情。 BOSS 在最后，王宝变了，他变得比以前勤奋了，变得不偷懒了，也不再邋遢了。你知道这是为什么吗？手放下来，他是借助宝足鹿的力量改变的吗？课后，如果你想知道这其中的秘密，我们就要走进张天意爷爷的这部著名的童话故事，叫保护的秘密，从中你会看到非常多的有趣的情节，还会启发你大胆的去想象，这就是童话故事的魅力。那今天这节课就上到这喽，可以吗？好，那坐好，下课起立和慢慢的同学再见，吴老师再见，写作。