three two one go，好，同学们，听说我们一一班的孩子啊，最机灵。我呢？想出一个谜语，让你们猜一猜满清受挑战吧，go。一起来看大屏幕。小树长桃多又大，桃儿裂了开白花，结的枣儿能榨油，采的白花能纺沙打一植物。你猜我认为这个植物应该是棉花，怎么猜出来的，因为你看桃儿叶开白花，那个白花我想代表的就是棉花，因为棉花本身就很白嘛，把我猜的有。

我们一起来看看答案好不好，一起来看啊，用到棉花的地方太多了，比如说晚上咱们子就是棉花做的，哪些棉花成的来，我的毛绒石里边就有羊。哦，都有棉絮是吧，请坐你呢，你好，里面有棉絮。做长的又叫棉衣棉袄，你来枕头里面就是棉花哦，软绵绵的，很舒服，对吧？请坐，棉花的作用可真大。不仅作用大，棉花还很美呢。

我们一起来看。她们长着白白的脸蛋，穿着绿色的裙子，想像美丽的姑娘啊，以人亲切的朋友，伸出爱学习的小手指，跟我一起来板书课题。棉花是植物，所以是木字旁。嗯。花是上下结构草字头。姑娘，我要结婚，我是女性。

所以是一字旁。来，一起读读课题，棉花姑娘，看这个字单独读作，请全班一起，这个字放到姑娘这个词里边，谁会读？请你来秒。梁祝读作了清，我们一起来读一读，无娘把他们送回课题，再让我们一起读读。棉花姑娘，棉花姑娘，小朋友真热情，我猜呀，棉花姑娘听到这么热情的打仗。

步声一定特别开心，哎，我们看一看。他怎么？笑不出来了呢。观察图片，你发现这拍的什么花？也很小，然后他的眼睛闭着，有的很难受的感觉。你看小姑娘多会观察，发现棉花姑娘的眼睛闭着有点难受的感觉，你觉得呢？我觉得棉花姑娘是弯腰驼背的，而不是直直的，所以我认为她是生病了，请坐，他还关注到了棉花姑娘的动作呢，那就让我们去课文里边找找答案吧。来看我们读课文的要求，小朋友读课文的时候要读字音，读通句子。

遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，读完之后有尊敬的坐姿。来做好可以吗？轻轻的起来开始吧，鼠，我们最来老。

我就好了，小波老师真是二四这点。星，大家好，小朋友读的特别认真，我要表扬这个小姑娘，她是第一个读完的，读完后就用端正的坐姿静静的等着大家呢。那读完了课本。这下子弄清楚了。

棉花姑娘怎么生病了？谁把这句话读给大家听，请你来。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫，哎呀，小姑娘不仅把生字的字音读的准，句子也读的流利呢，谁想和他比一比？好，请你来。波姑娘生病了，叶子上有许多可。的雅，嗯，长句子就是这样，注意词语之间的停顿，就能像你这样读的流利吗？读的这么好，我奖励大家来猜。一个字。看这幅图。你觉得它代表的是哪个字呢？请你来。Bill。

你怎么知道？因为我在家生病的时候都是躺在床上起不来，感觉肚子里很难受，哇，小朋友，我们把掌声送给他，爸爸明天棒，他联系了自己的生活体验来猜测的，是吧，请坐在小镇中，这个字是这样写的，你看这个部分就是病人躺的那张床，这是一个长的满头大汗的人。到了现在，这个病字是这样写的，小朋友猜这个点题代表的是。什么呢？找一个没有发过言的小朋友。请请你来点和提是代表的床，床的什么位置，床的床的知床的。

下面的。那叫做床脚是吧？请坐到我们写的时候，可千万不能把它给丢了。来，一起读读这个字。小朋友在读生病的时候可难受了，棉花姑娘就是因为什么什么病吗？这就是蚜虫，好好看一看，你觉得这是一群什么样的蚜虫呢？请你来恶心的牙，哎呀，不喜欢是吧？你觉得可恶的蚜虫，请坐，你觉得请坐小朋友真会用词，听出来了，蚜虫总是去吸汁液。让植物慢慢就变得没有营养了，所以小朋友不喜欢它。是不是把这种情感送回。

这句话里边谁还想读一读呢？请你来棉花姑娘生地啊，叶子上有许多可恶的蚜虫，请坐，我听出来了，请你来读。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫，你也不喜欢蚜虫，这个时候他就特别盼望啊，如我盼望有医生来给他治病啊。刚才我还说长句子，注意词语的停顿就能读好，谁想试一试？请你来。他多可怕啊，有医生来给他治病啊，请坐，就像他这样去读，还有谁想比一比？请你来。

他多么盼望有医生来给他治病啊，他读出了盼望的心情，这句话里边有两个生字，你何必。我们，嘿嘿。在生活中，你都在什么地方见过他们的？请你来医院的牌子让我见过，对呀，去治病的时候我们要去某某医院，请坐你呢，我在医疗箱上见过。啊，也是一个留心观察的孩子，你呢，这个字我在道德与哪只书上，哎呀，更聪明了，就从我们生活中阅读过的手机里边发现的孩子们。这两个字，我把它们送到一句话里边。你能准确的。

的读不出来吗？你来医院里有一声。医生。病人来治病，请坐，请你也来读一读，医院里有医生，医生给病人来治病，一个比一个读的流利，我们一起读一读医院里医生医生给病人来治病。把这两句话连起来，我们一起读一读棉花姑娘起，棉花姑娘生病了，夜上有许多可恶的蚜虫啊，多棒，有医生白给他治病啊，小朋友读的真好。那他都怕。

我的水你们还记得吗？不知道，请你来。青蛙和燕子，还有啄木鸟，我呀，就把他们请到黑板上来了。这是燕子，这是可爱的小青蛙。首先飞来的就是好来看这个字读，古人根据燕子的外形造出了这个字。我们借助一个小视频来了解一下。燕子，春天来了。小燕子回来了。古人把小。

燕子的样子，记录下来，命名为燕。每年春天。小燕子都会从远方飞回来。YY。跟着读，小朋友看清楚了吗？其实四点底就是燕子的尾巴，看的真清楚，这就是小燕子的燕。小燕子飞来了，棉花姑娘对他说，请你来，请你帮我做汉子吧。你想请小燕子帮你？哦，是请求别人帮忙。怎么读呢？再来一遍。你帮我捉蜡烛吗？请坐，还有谁也？

想请出小燕子帮忙，你来。请你帮我捉害虫吧，嗯，我听出了请求的语气，请你来，请你帮我捉害虫吧，哎呀，我还听出了棉花姑娘的着急呢。小燕子，怎么回答呢？我邀请你来。对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧，多有礼貌的小燕子啊，我想采访一下。请问你不愿意帮助棉花姑娘吗？哦，为什么帮不了呢？哎呀，你看他说话说的清清楚楚，我一下子就明白了。小朋友，谁还能读出？

小燕子，想帮帮不了的这种抱歉的语气，来，你来。对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧。那如果请别人帮忙，小朋友留意这个字就读作别，有没有什么好方法能记住这个字的？小男生，请你来idea加一刀跑就是你爷，你看他用了加一加的方法，小朋友，别人就是另外的人。我们看一看谁来了。这次是啄木鸟森林医生。又说。请你帮我捉害虫吧。诶。刚才小燕子就没往上。

干嘛？棉花姑娘被蚜虫啃着咬着好难受，再来读。着急？还有谁想来读出这种着急？你来吧，哎呀，不仅读出了着急的语气，看看脸上还带出了着急的表情呢，谁还想读一读？进去了。请你帮我捉害虫吧，请坐，这么着急的棉花姑娘发出了请求。啄木鸟却说来，对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧，又帮不上你来。对不起，我只会做数个你的孩子。你还是请别人帮忙吧。

嗯，有点不好意思是吧，请坐小朋友。注意，啄木鸟会捉哪里的害虫，树干害虫读这个词，树干树干来看这个字，这个字啊，是个多音字，它还有一个名字，叫个你来。饼干，嗯，肯定是喜欢吃饼干的小姑娘，你来干净诶，你的衣服就很干净。来，我们把它不同的读音都放到一个句子里边，考一考小朋友能不能把这句话多流利，自己练习一遍。啄木鸟谁能看？把树干里的害虫拖干净，谁想读给大家听？请来小姑娘。

后面真有感。害虫。干净。听出来了吧？把多音字用组不同词语的方式，我们就能区分出不同的读音音，这是个好方法。呱呱呱来了，这次棉花姑娘仿佛看到了新的希望，他大声的请求对方，谁来夺？你来，请你帮我捉害虫吧，请坐。可是青蛙回答读，对不起，我只会说甜蜜的爱你还是别人帮忙吧，要。你看。

棉花姑娘分别和燕子、种鸟、青蛙进行了荷花。我呀，刚才听你读的热闹，也想和你们。一起来完成这三组对话。我读棉花姑娘的语言。你们就读他们不同的回答，可以吗？可以，做好准备，请你帮我捉害虫吧，对不起，我只会说虫虫飞了，害虫你还是叫别人帮忙吧，请你帮我捉害虫吧，对不起，我只为我树爱里的害虫，你还是请别人帮看吧，请你帮我捉害虫吧。

对不起，我只会拨田里的害虫，你还是请别人帮忙吧。孩子，三次对话放在一起比较一下，你发现有什么相同的地方啊？你来说。棉花姑娘都说，请你帮我捉害虫吧。而而且他们现在的回忆。回答。啄木鸟、青蛙和燕子，他们三个的回答第一句都是对不起，最后一句都是你还是请别人帮忙吧。我发现了这一点是相同之处，嗯，你看他的眼睛真亮，是火眼金睛的。那小朋友发现这三组对话有什么不同吗？他们的第三句说的都是自己擅。

他做的事情，比如说。燕子只会捉空中飞，爱。啄苗只会啄树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。嗯，你的眼睛也很亮，把这里的不同找了出来。那小朋友谁能上来把字卡分别送到每一种动物的下边呢？请你来试一试。好，稍等一下啊。小朋友赞同吗？赞同。

种动物医生，他们擅长的事情是不一样的。我们看。最后是谁把棉花姑娘的病治好了，请你来。是七星瓢虫，你能不能读读它的话可以。小虫子说，我们身上有七颗芭米，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫，是七个斑点，请坐，还有谁想读一读，你来，小虫子说，我们身上有七个斑点，就像七颗星星。大家叫我们七星瓢虫，读的多流利呀，来，我们看看，这里边有两个我们要认的生字，一个读一个读，把七星瓢虫请出来了。

这就是奇星条狗身上长了七个斑点，注意它的外形，你看这是什么？知道吗？你知道啊，水条请坐，就是熟的葫芦对半开就变成了舀水舀东西的瓢，你看他们两个的外形长得像不像？古人就是根据瓢的外形来给七星瓢虫命名的，我们再来叫叫它的名字。来看这两个字都读作有什么相同和不同吗？我把机会送给没有发过言的孩子，请你拿古物一个乳液。一个是木字旁啊，谁再来说一下他们。

的不同。你来它们的不同是，呃，第一个科它有物，是木字旁的，第二个科它是叶字旁的。相同点呢？相同点是它们都有果哦，都有果字，那我们做个选字小游戏，请小朋友看着大屏幕，一棵大树应该选择哪棵？木字旁大生呀，木字旁的颗七颗糖果的小朋友发现了吗？字旁的和什么有关有关旁一般形容圆圆的小小，哎，颗粒状的东西。我呢，借用小儿歌来帮助大家记忆，颗和颗，读科和歌都有我。

数字高一颗颗，颗颗糖果又颗，以后小朋友遇到这两个颗一定要睁大眼睛，要把它们区分开来。小朋友七星瓢虫到底是怎样把蚜虫消灭掉的？棉花姑娘又对他说了什么呢？这些问题呀，我们都留到下一节课再去了解。好，写字时间到。这节课我们要写的两生字，一个读作，一个读作。注意在观察字形的时候，我们先要看看结构，知道这两个字都是什么结构吗？你来说。并是半包围结构。一。一是全是全外围结构。

去掉一，然后就成了，不要紧。一也是半包围结构，外边这个框小朋友知道叫什么框吗？来，一字一朵三块，来跟我读三块三块三块三块两个都是半包围结构的字，小数法家们。再仔细观察他们的偏旁，一个是病字旁，一个是画画大小书法家们，我们看一看，这里边有重要的笔画，我们可得提醒小朋友写的时候注意，你会怎样提醒大家呢？你来。病是撇。横和撇这两个是它重要的笔画，撇要写的长一点是吧？

谢你的提醒，还有谁有新发现？小男生你来，我觉得一字的最一字那一点是不能写成，不仅不能写成，还要单独去写，不能和上边的相连，是不是？是你的提醒很有必要。还有哪位小书法家想提醒一下你，来。我觉得的那一撇不能不能出，那上面一行如果出的话就是错别字，哎呀，这里边是一个始字长写，千万不能出头。代表全班感谢你。小朋友，跟我写一遍好不好？我们看看怎么样才能把这两个字写漂亮。小手伸出来，伸出来，你们的书写呀，会带给我力量的。

先来写病点在中线上。横短撇要长。点题请挨撇。里边这个字是丙丙字。里边长。还要注意。这个饼的小肩膀要露出来，所以我们说。露出小肩膀，你看。这都是关键的笔画，写的时候要注意。再看一一这个字，它的笔数很特殊，我们先写上边的短横，再写里边的始字。注意使字不能出。

好，这一点呢，要独立写尾的，最后我们才来把这个框给围上，会写了吗？小朋友拿出我们的写字单。写字要练写字操，头上皆明时安握笔写。小朋友的书写习惯可真棒。先描红。在独立写上两个。

嗯。四。

嗯。嗯嗯。嗯。小妹。嗯。嗯。嗯。嗯。

嗯。嗯。小朋友，练完字的小朋友用端正的坐姿啊提醒我就练完了。我选了我们班一个小朋友写字，大家一起来看一看，刚才啊，我就看到他说字特别端正，然后我来选择他写的字，仔细看这个病字，刚才老师讲写的时候。横短撇要怎么样长？嗯，这个长长的尺写的挺好看。

饼子的小肩膀要露出来一点，有没有露出来，露出露出来了是吧。好，我们再看一。注意识字的长撇不能出头，有没有出头没有这一点呢？写的是一点独立，把它写的很稳的。还注意到了上下的两横可不是一样的长是吧？小朋友判断一下可以给他几颗星。好的。我们把三颗星送给这个小朋友，希望大家的字都写的这么好看好不好，来送给你。小朋友在别课呀。认真听，而且写字非常的用心。

我呢，想送你们一份小礼物好不好？来看大屏幕。我要送大家一首儿歌。嗯。自己练习读一遍，年花姑娘声燕草尾是摇头骂一声，燕子青花啄木鸟帮不上忙，还没请，最后来了小瓢虫，治好蚜虫一起勾，谁想读给大家听，请女孩棉花姑娘生了病，为治蚜虫派医生，燕子青蛙啄木鸟帮不上忙，难为情，最后来了小瓢虫，治好蚜虫立奇功。

哎呀，把每个字音都读的这么准，还读的这么流利有节奏呢，那小朋友想不想加点音乐，我们来读一读好榴莲花姑娘生了病，未知蚜虫怕医生，燕子青蛙啄木鸟，忙不上忙难为情，最后来了小瓢虫治好蚜缝立奇功，最后来了小桥缝治好丫头一起朋友，我们这节课呀，表述的真棒，我想听你说小朋友真聪，便个个都是小金灵，为你们点赞啊，下课。老师。

对。