亲爱的同学们，大家好，今天我们来欣赏一首好听的乐曲，名字叫快乐的罗嗦。首先请同学们聆听其中的一小段音乐，我们来一起拍拍手，感受乐曲的情绪吧。相信同学们都已经感受到了快乐的情绪了。那你们知道罗嗦是什么意思吗？其实啊罗嗦是彝族语的译音。以为多了。

也就是彝族的意思。快乐的罗嗦，表现的就是快乐的彝族人民。彝族人民勤劳勇敢，能歌善舞。他们是中国第六大少数民族之一。主要居住在云南。贵州、四川。总人口约有900多万。今天我们就来欣赏具有彝族风格的乐曲，快乐的罗嗦。大家看。老师，这里有两组乐器图片。请同学们再来听一听。快乐的罗嗦是由西洋乐器演奏的呢？还是由民族乐器演奏的呢？请同学们仔细聆听。

同学们，你们听出来了吗？有的同学说，这可难不倒我，是民族乐器。对了。的确是由中国民族乐器演奏的乐曲。快乐的罗嗦。那我们现在再来听一听，是民族吹管乐器还是民族弹拨乐器呢？请同学们竖起小耳朵仔细聆听。嗯。

你们听出来了吗？对了，是民族弹拨乐器，大家看，这就是常用的弹拨乐器。大家看这件乐器，老师给你们介绍一下。他是乐琴。乐琴，云南少数民族叫弦子，是他们非常喜欢的乐器之一。乐琴在彝族人民的生活中占有重要地位，尤其在节庆日子，随着优美的乐琴声，彝族人民跳出欢快的舞蹈，唱出欢乐的歌。下面我们来欣赏一小段乐琴的演奏视频。

是不是很好听呢？今天我们欣赏的快乐的罗嗦就是一首弹拨乐合奏曲。同学们，你们看，这是主题音乐的谱例。下面请同学们看着谱例，我们随着音乐拍手，再次感受乐曲的情绪特点。请同学们看老师屏幕的提示。在韦小杰的墙拍拍手。还有最后一小节拍三下手。请大家做好准备。开始。

相信同学们都已经感受到了乐曲热烈欢快的情绪特点了。同学们，你们再来看。我们观察一下。主题旋律是由哪几种音符组成的呢？找到了吗？这是。八分音符还有吗？这是。四分音符，对了，就是由八分音符、四分音符两种音符组成的不同节奏。我们再来看一看都有哪些音构成的呢？so。M。哦。

嗯。拉哆瑞咪。对了。就是由哆来、咪、唆啦五个音构成的。同学们，你们发现了吗？主题旋律就是由哆来咪桑啦五个音和八分音符、四分音符两种音符组成的节奏，就能展现出这么优美动听的旋律来，是不是很神奇呢？下面我们来随着屏幕中的小同学一起来唱一唱主题旋律吧。好，请大家做好准备。我们开始。同学们大家好，请大家和我来一起。

你唱一唱的旋律吧，张圆，你们的小嘴巴开始。哆哆咪，哆咪咪，哆哆咪咪来，哆咪咪来，哆来来来来，哆来。同学们，你们是不是已经对主题音乐非常的熟悉了呢？下面呀，我们完整的聆听一遍乐曲，请同学们边听边数一数主题音乐在全曲中一共出现了几次？好，请把你的小手准备出来，我们开始了。

同学们，你们数出来了吗？主题旋律一共出现了十次。相信大家都已经数对了，老师给你们数一个大大的赞。加油啊。同学们。快乐的罗嗦。

这首音乐一共有三个部分组成。第一部分主题旋律重复演奏了六次。第二部分主题旋律重复演奏了四次。下面我们就分部分来进行学习。同学们，你们看，在乐曲的第一部分当中。主题旋律用不同的演奏乐器在不同的音区做了六次重复。表现出了乐曲欢快热烈的情绪特点。下面请同学们。把你的小手准备出来。我们来完整的聆听乐曲的第一部分。请你用手势来做出音高低的变化来。请大家做好准备。我们。

开始了。相信同学们都已经听出来了音高的不同了。下面请同学们用身体动作自主表演，参与到音乐中，表现出音高的不同。请大家起立。我们这。

好好准备。开始。相信同学们都已经用身体动作参与到表演中，表现出了第一部分欢快热烈的情绪特点了。老师再给你。

竖一个大大的赞。加油。同学们，下面我们来看乐曲的第二部分。请大家先听一听乐剧第二部分的情绪发生了怎样的变化呢？是不是相对的优美抒情了些呢？你们再听一听。这是由什么乐器主奏的呢？对了，是琵琶。琵琶是弹拨乐器，已有2000年的历史。演奏时竖着抱在怀中，左手按弦，右手五指弹奏表现力。

非常的丰富。在乐曲第二部分当中，有一小段旋律非常的有特点，同学们你们听一听。是不是很有动感呢？我们再来听一听。好像是彝族人民在月光下、篝火旁弹着自己心爱的琴，跳着欢快的舞蹈。我们来试着模仿一下彝族人民弹琴的样子，好吗？同学们，你们看看小姐姐的演奏视频。这是扫弦，我们也来试一试好吗？大家准备好。开始。

非常的有动感吧。我们再来一遍。老师好像都已经看到了你们弹琴的样子了。同学们，你们看。我用四条向下的斜线代表扫弦的动作。那你们能不能随着音乐也来自己试着画一画旋律线条呢？可以用短的曲线来表现。彝族人民。欢快的步伐。和比较短促的音。我们还可以用长一些的曲线来表现彝族人民在跳着优美的舞蹈。或者是熊熊的火焰。下面就请同学们随着老师一起来画一画旋律线条。你们。

可以和老师一样，也可以根据自己对音乐的理解，试着画一画旋律线。准备开始了。防守准备好。

相信同学们都随着音乐尝试着自己画了画旋律线。老师，给你们再竖一个大大的赞，继续加油啊。同学们，下面请大家用肢体动作参与表演，我们进一步的体会乐曲第二部分的情感。请大家做好准备。

同学们，在参与的过程中，你们是不是感受到了音乐带给我们的快乐了呢？同学们。乐曲快乐的啰嗦。第一部分情绪欢快热烈。第二部分优美抒情，那第三部分的情绪是怎样呢？我们来听一听。同学们，你们。

感受到了吗？乐器第三部分。力度渐强。速度加快了。使得乐曲更加的欢快热烈了。为了突出乐曲第三部分更加欢快热烈的情绪特点，下面请同学们拿出两支笔，我们当小乐器。来敲击，使它发出声音，口中喊着，嘿嘿，加入声势的伴奏，我们来参与到音乐的表演当中，好吗？请大家随着视频一起来。在声势的表演中，你是不是感受到了第三部分？

欢快热烈的情绪特点了呢？同学们，下面我们完整的聆听乐曲。你们还记得每一部分当中，我们是用什么方式进行参与的吗？请同学们边听乐曲，自主选择你喜欢的方式参与表演。好了，请同学们做好准备，我们开始吧。

老师相信同学们都自己选择了喜欢的方式，参与到音乐的表演中，感受乐曲的快乐了。同学们，其实啊，弹拨乐合奏曲快乐的罗嗦是根据彝族舞蹈作品快乐的罗嗦改编而成，我们来看一看。

别杀你别，别打你牛打，别打你别打，别打你别打。同学们，你们是不是感受到了彝族人民的快乐了呢？今天我们欣赏了乐曲快乐的啰嗦。你们还记得是什么合奏曲吗？对，是弹拨乐合奏。那三个部分的情绪是怎样的呢？第一部分欢快热烈，第二部分优美抒情，第三部分是更加的欢快热烈。那同学们，你们还记得罗嗦是什么意思吗？罗嗦是彝族的意思。答对了。嗯。

同学们，今天我们欣赏了乐曲快乐的罗嗦，希望你们喜欢，并且能够随着乐曲的旋律唱唱奏奏跳跳，感受快乐的情绪吧。好了，这节课我们就上到这里。同学们，再见。