最近新的地理课标已经发布，不少朋友想让我来解读一下其中的课程目标、理念等一些内容啊，有哪些值得关注的地方，接下来呢，和大家谈这么几点，第一点呢是在课程目标上，在课程目标当中，这一次的新课标着重要求大家注意人与自然之间的相互关系，比如像探究自然环境啊，了解地球上的资源有限，这和我们当代的一些话题，像节能减排，绿色经济都是密切相关的。第二点在新课标当中特别强调地理学习与现代社会生活之间的相互关系，那这意味着什么呢？意味着很多生活当中的地理现象，以及现代的一些大的事件啊，大的社会命题，它都有可能成为咱们地理学习的素材，比如我国像人口老龄化的问题，这就是人文地理当中一个特别大的热点。

比如北京的冬奥会啊，它作为一个呃体育赛事，同时呢也涉及到了北京这座城市许多地理知识，同样呢也是和现实生活联系在一起的，在课程目标部分啊，有许多值得大家关注的亮点，第一点呢，是在新课标当中特别重视人地协调发展这样的一个关键词，人地协调发展其实还是说着人与自然之间的相互关系，所以呢，平时我们在学习一些知识的时候啊，一定要想一想，人类在这样的地理环境当中扮演了怎样的一个角色，如何平衡好人与自然的相互关系，比如说发展农业如何和保护环境相协调。呃，第二点呢，是现在的新课标特别强综合思维。比如说分析问题的综合性，从多个角度去认识这样的一个地理现象啊，甚至是从优和劣两个角度。

判断这一个地理现象它带来的影响。第三个值得关注的要点呢，是新课标特别强调对于区域的认识，呃，虽然呢，咱们平时更多看到的是一些啊宏观的地理，但是也要了解到不同地区的地理环境其实有差异性，比如我国有四大地区，北方、南方、西北、青藏，他们各自在自然地理、人文地理上啊，都极具特色。最后一点呢，是新课标特别强调地理的实践能力，在地理上其实虽然没有像生物那么多的实验可以做，但是走到户外观察社会，观察自然环境，还是有很多与地理相关的现象是融入到大家的日常生活当中的，所以这也启发大家啊，在咱们平时生活当中着重留意一些细节啊，很可能就蕴含着许多的地理知识。当然，除了刚刚提到的一些新课标的亮点之外。

新课标整体还是强调大家对于地理的观察比较分析啊这三个过程啊，因此呢，咱们在看一些问题的时候，首先了解表象，其次呢进行比较，最终呢进行分析啊，这也是很多考试当中啊题目命题的一个基本规律。