四年级上册语文 呼风唤雨的世纪 说课稿优秀说课范文完整示范-2,361字

　　尊敬的各位考官，大家好！我是小学语文组6号考生，我授课的题目是《呼风唤雨的世纪》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等几个环节展开我的说课。

　　一、教材分析

　　《呼风唤雨的世纪》是部编版小学语文四年级上册第二单元的一篇精读课文。本单元是策略单元，旨在引导学生在阅读时从不同的角度思考，提出自己的问题。其中，《呼风唤雨的世纪》为我们讲述了20世纪100年间的科技发展历程，以及科技产品给我们生活带来的巨大变化和灿烂前景。通过本文的学习，有利于培养学生学科学、爱科学的兴趣。

　　二、学情分析

　　一堂成功的课，不仅要熟悉教材，还需要充分了解学生特点。四年级的学生思维活跃，求知欲强，在学习上已具备一定的生字词积累以及观察能力。但由于生活经验有限，对文中的深刻句子缺乏理解，这就需要教师在课堂中重点加以点拨与引导，拉近学生与文本之间的距离。

　　三、教学目标

　　根据语文课程标准的具体要求，我制定了以下教学目标：

　　1. 正确认读“唤”等生字，流利、有感情地朗读课文。

　　2. 通过独立思考、小组讨论的方法，能够理解文章的主要内容，能够从不同的角度思考，提出自己的问题。

　　3. 能够激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　四、教学重难点

　　基于此，我制定本堂课的教学重难点为：能够理解文本的主要内容，能够从不同的角度思考，提出自己的问题，并能够激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　五、教学方法

　　教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。本堂课，我将主要采用启发式教学、小组讨论、朗读感悟等方法，并运用多媒体辅助教学。在学法上践行新课标倡导的自主、合作、探究，引导学生将独学、对学、群学相结合，把学习的主动权交给学生。

　　六、教学过程

　　1. 创设情境，导入新课