六年级上册数学 树叶中的比 说课稿优秀说课范文完整示范-2,457字

　　今天我说课的题目是《自然奥秘解码——树叶中的比例》。下面我将从教材与学情分析、学习目标、教法与学法、教学过程、板书设计、反思与评价六个板块分别进行论述。

　　教材与学情分析：《树叶中的比例》选择苏教版数学六年级上册第三单元分数除法中的最后一节，是在学习了分数除法、比的概念、比值求解后进行的综合与实践课程。数学中的比不仅是前面概念相关知识的延伸，更为六年级下册继续学习比例相关知识打下基础，起到了承上启下的作用。

　　数学中的比是小学数学阶段比与比例这一章节的重要组成内容。教材引导学生通过观察、测量、计算、比较、分析等一系列实践活动，增强学生数学活动的意识，发展学生数据分析意识，促进学生数学核心思想的提升，积累数学活动经验，渗透数学思想方法。

　　学情方面，学生在前面的课程已经学习了基本的数学运算，初步接触了几何知识，具有一定的数学知识基础。但是对于比的概念和计算方法上面仍然存在一定的认知难度，需要加以引导和启发。六年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于直观有趣的教学内容更加感兴趣。因此，要充分利用树叶等实物辅助教学，鼓励每一位学生都积极参与到实践活动中来，激发学生学习的兴趣和积极性。

　　学习目标，我将它分为三个部分：

　　一、通过收集数据并进行计算探索，发现一些常见树叶中长与宽的比和树叶形状间的关系，能根据树叶中长与宽的比判断它是哪种树的叶子。

　　二、通过收集数据、计算比较、合作交流等一系列实践活动，感受数据的作用，体验数据的随机性，体会到从数据中可以发现规律，积累数学活动经验，发展数据分析意识。

　　三、初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养学生用数学的眼光观察现实世界的意识和能力，感受到数学活动的意义、价值，增强学生学习数学、应用数学的乐趣和积极性。