音乐没有呢？音乐。声音没有。孩子们。就是美丽的维也纳。

那里每年都要举办很多的音乐节，来自世界各地喜爱音乐的人们都会不约而同的来到这里欣赏音乐。像莫扎特。约翰斯特劳斯等等伟大的音乐家都曾经在那里生活和创作过，因此维也纳这个城市就被人们称为音乐之都。传说。维也纳有一座非常神奇的音乐钟。每当夜幕降临的时候。音乐钟敲响12下，喜爱音乐的魔法师就会悄悄的来到人间。

你们听。他来了。声音。音乐听不见。听，仔细听，他来了。孩子们，起立，和我一起跳一下好吗？起立，起立，请坐。孩子们，你想？

当魔法师吗？那我要先考考你，看你能不能看懂魔法书里的音乐咒语了。请你们边听音乐边仔细看。比比谁最先看懂。眼睛看着王马叔。请。嗯。嗯。

哪个孩子看懂了？哎，请这个小伙子你来。来来，过来过来，请你拿着这个。按住它。按住这个小按钮。哎呀，请你对着第一个小圆圈儿。准备听着音乐来。我们来看看他听懂没有啊，合着音乐来。大家看一二。三起。

嗯。怎么样怎么样。怎么样啊，他呀，他太能干了，魔法师要给他增加一点魔力指数。丁请坐，真是个能干的孩子。现在魔法师邀请所有的孩子一起边画边用当这个字来学唱音乐咒语，小手举起来。拿在这儿，放在这儿，一根指头。准备。轻轻地唱一唱。一。好。请你们用当这个字来轻轻唱啊，预备。起。啦啦啦啦啦啦。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，真不错，如果声音再小一点点。耳朵听音乐，注意注意音准的话就更好了，现在请所有的孩子把你的眉毛抬起来，笑眯眯的来唱一唱。这一次魔法师要加快速度了，准备123起。

太棒了，我要给所有的孩子都增加一点魔力指数。孩子们，想当魔法师可不能少了一件宝贝，那就是魔杖。魔杖就在你们的凳子下面，请你轻轻地拿起来，放在自己腿上。请你的眼睛仔细的看魔法师的双手，魔法师的手指到哪个组，哪个组就要用你的魔杖轻轻的敲击一下凳子。听清楚了吗？现在请你把魔杖拿起来，放在凳子旁边，准备好。预备。看看啊。哎，整齐点，敲自己的凳子再来。再来，不错。

诶，我忘了我告诉你们了，如果你们抄的不整齐，魔法就会减弱的再来。起坐。嗯。真不错，现在我们已经拥有一些魔力了，让我们一起来施魔法，把我们的音乐咒语变得跳跃起来。怎么样准备？孩子们看着我的手。真不错，只有两个孩子多敲了一下，魔力减弱了一点点。

没关系，等会儿再加油。好了，哪个孩子想上来当一次小魔法师？请这个孩子。大家看着他好，他有点着急，没关系，再亲一个。来那个孩子。啊。眼睛仔细看他的双手。

这也是个能干的孩子吧？毛力纸书送给他，请坐。好孩子们。魔法师看见你们这么能干，就决定带你们到维也纳的乐器工厂去玩一玩。孩子们，你们想不想知道？魔法师在乐器工厂一共施了几次魔法呀？想不想知道？那让我们仔细的听一听吧，当你听到魔法师唱叫音乐咒语的时候，就请你把你的模架举。

一起来。不是魔法师唱咒语的时候就把魔杖放腿上好吗？仔细听，你比谁的耳朵最灵？

哈哈。

孩子们，魔法师来到乐器工厂，一共试了几次魔法，一起告诉我。魔法师试了四次魔法，带我们认识了哪些乐器娃娃呢？把你认识的乐器娃娃介绍给我们。你认识哪一种乐器娃娃？我认识大提琴，那你来扮演一下。

大提琴娃娃好不好？来看一下，就站在你位置上。来拉一拉。你拉的真好，请坐，还有呢，你认识谁？我认识了袁浩，你认识袁浩娃娃，那你扮演一下吧。哦，你一定费了很大的劲才把它吹响的吧？哦，你请坐，真不错，还有呢。来，这个女生你认识笛，那你来扮演一下长笛娃娃。吹的这么美呀，请坐好，来这个男生。是拉小提琴，那你拉一拉。这只手，来，这只手，拿着这只手来当公子吧。嗯，不错，很好，请坐。还有吗？还认识了小号哦，你这是小号玩吧，那你吹一个我们看看。来老师告诉你啊，这小号下次下面这样呢，看。

吹小号的时候特别生气来。嗯，不错，很好，请坐。孩子们，魔法师每次施魔法的时候呀，总喜欢派两种乐器娃娃去当领奏，请你们仔细的听听，魔法师第一次试魔法的时候，是拍哪两种乐器娃娃当领奏的呢？听完以后告诉我。哈哈。哈哈。哈哈哈哈。啊。

谁听出来了？后面那个女孩子。是小号，小号和谁连小号和大号，小号哪里有大号呀，小号和元号哦，他清穿小号元号，我们看看他签得对不对。我们听听你看一下。哦，他听的不正确，星座谁听到来，你说小号不常哦，你是小号常用，那我们看看他听的对不对。非常好，魔力指数送给他丁。好了，现在魔法师起立组的孩子起立。请你们按照走圆圈的队形来扮演我们的小号和长笛娃娃，拿起你们的魔杖来，把它变成你的小乐器。准备好听到音乐以后。

你们合着音乐，用走遍圈的方法，走遍圈的队形来表演。其他两个组棒魔法师，选选谁是他们组最可爱的乐器娃娃？哈哈哈哈。等一下啊，准备。停一下，等一下。起来。好，来，谁来帮我选选谁是最可爱？你说那个男孩子好，我是二零级。

举是他魔力书送给他，再选一个你来，胡娘举手魔力之书送给他，他是不是挺可爱的呀？好，孩子们请坐。这一次，魔法师请你们再听一听。魔法师第二次在乐器工厂施魔法的时候，又是派的哪两种乐器娃娃当领奏的？再来等一下啊，听一听，仔细听是拍哪两种乐器当领奏的？

哪个孩子听出来了，你说？是是小号和鱼。小号和元昊，我们看看他听的对吗？真棒，魔力之书送给他。现在请红子的孩子们起立，请你们按照前后行径的队形来扮演我们的小号和圆号娃娃准备好。坐上之事。其余两个组也来帮我选选谁是他们组最可爱的乐器娃娃。等一下。

节奏。你来帮谁，你来？15号你去给他增加一点魔力指数快。走到他面前去。哎，你选一个，你也去给他增加一个魔力指数快。好，给他增加一点。是谁举手？哦，很好，请坐，还剩下大提琴和小提琴娃娃了。现在，请皇族的孩子起立，请你们在原地奏响你们优美的琴声。准备好。

请坐，我说这么多可爱的乐器娃娃们。孩子们，天就快要亮了，魔法师的魔法要失灵了。魔法师多着急呀，他赶紧试了最后一个魔法，把所有的乐器娃娃全都变回柜子里去了。早晨的钟声敲响了乐器，娃娃们进入了甜蜜的梦乡。一切又恢复了平静。孩子们。维也纳音乐中的故事就讲完了。让我们一起随着这美妙的音乐静静。

再来回顾一下这个神奇的故事吧。听维也纳音乐，钟就要敲响。哈哈哈哈。

哈哈哈哈。

嗯。孩子们。醒了，可以醒了。这个魔法师刚才在看大家表演的时候呀，发现有好多孩子听到，不仅非常认真，表演的也很投入，现在我要奖励一些乐器娃娃给他们使用。看。还有奖励给。这个孩子你选一个。

来，上来，把你的魔杖放下。选一个。来来，站到这儿。再选。来。放下摩擦，放下站在那儿。好，来，你们俩排在一起好吗？还有。这个奖励给谁呢？这个孩子。下去接个孩子。再请两个来，你上来。你上来。你喜欢什么大气气压，来来，拿上。好了，来，孩子们这样斜着站。哦，请这一组的孩子站第一组。红组的两个孩子站到中间来，快。好洗一点站在这儿。哦，这个大号拿着可真卖劲儿，这样子。

好。听清楚了啊，你们三，你们三组的孩子们。当你听到你所代表的乐器奏响的时候，你才能把乐器拿起来，不是你所代表的乐器的声音，你就把你的乐器放下来。嗯，真好。我还要请一个小魔法师。这个孩子。哎，来吧，你也行来。孩子们，我先考考他。请你想想你应该出现几次，出现在什么地方，想动动脑筋想想啊。这样子狠一点。先站在这儿动脑筋想一想下面的孩子，你们有一个更重要的工作就是警察，他们做的对不对？如果他们出现了错误，请你们用动作帮助他们纠正，好吗？

行行。准备好了。哈哈哈哈。

哈哈。

嗯。他们表演的太精彩了，请你们把乐器自己座位上去。这么精彩的表演，孩子们，你们想参加吗？那好，让我再来选两个魔法师。你看。再选一个男孩子。背上。听清楚怎么玩来。

魔法师第一次试魔法的时候，走到绿一组面前，点到绿组孩子组乐器，妈妈的头就请你站起来不动，等听到小号长笛奏响的时候，就请你们按照走圆圈的队形进行表演，听懂了吗？好。师第二次试魔法的时候，走到洪总面前。点到你们的头，就请你们站起来。当听到小号和元号奏响的时候，就是你们按照前后行进的队形进行表演，明白吗？明白诶，两个魔法师第三次应该对哪个组的孩子是魔法了呀？对。皇族的孩子们，当魔法师的魔杖点到你的头，你们该怎么做呢？你们该怎么做？你说起立不动非常聪明。好了，魔法师第四次是魔法的时候，所有的孩子乐器娃娃们就去，就马上定住。

等待魔法师再次点你的头，把你变回柜子里去。听懂了没有？听懂了，好，来，这两个魔法师先躲到琴后面。躲到这后面。请你们摆上代表的乐器娃娃的造型不动，让我来学学我最喜欢哪个乐器娃娃，摆上造型。你有乐器，你就拿起来用。现在把你们的眼睛闭上。闭上眼睛。哎呀，太可爱了，我都很喜欢，准备。得到你就赚钱。

哈哈，32334236。

孩子们，这游戏好不好玩？好，现在把你的魔唱和小乐器先放在旁边。来，请你们回忆一下今天我们欣赏的这首曲子，请坐。有几个相同的音乐段落呀？来。那个男孩子说。是，哎，这个当当当是相同的，他出现了几次呀？呃，他出现了四次，真难干，那不同的呢。你说不同的出现几次？不同的音乐段落出现了几次，一起说。相同的音乐段落出现了四次，不同的音乐段落出现了三次，那么他们是按什么样的顺序出现的呢？你说他们是按照相同不同，相同不同这些规律。

相同的部分和不同的部分相互交替出现这样子的一个结构是吗？好了，现在让我们来用自己身体发出的声音来即兴的把这个结构表现一下，我们来试一试我走到谁面前，我是这个相同的部分。那么他就要跟我做出不同的动作来，看一看谁反应最快。不错。好的，孩子们，你们太能干了，那么你们有其他的办法来表现另外三个不同的部分吗？有没有？

其他的方法。想一想。啊。有没有其他的方法？哎，你说。哦，用跺脚，用跺脚，刚才那样那种的活动是吗？还可以的，来，你说用舌头弹舌头弹，哦，弹这么响呀，来。好的不错，还可以呢，你说可以还可以吹口哨，还有吹口哨好，我们还可以用我们的闪一闪。你说。还可以拍头哦，拍头都是刚才我们做的那些活动，绅士活动，来，你来还可以用那个动作表。不是舞蹈吗？来，你上来给我们编一个快。用舞蹈动作，哎，昆明的孩子最会跳舞了，点一个。开始快一点。哎，不错，好的，那请他代表我们红组哈，站在这。

还，还有谁谁跳舞跳的好看呐。来，你来吧。好，站在这儿。开始。哦，跳的太好了，来，你也留下，你代表丽组这个组。来，这男生来，全是女生，请个男生。快站在这儿。哦哈，这样子表现的也行，那行，你们三个呀，去你们自己的小组选两个孩子来当你们的啊，伴舞的同学好不好，来去。好，快快快站在他们的后面。哎呀，这个这个男孩子太想参加了，他。

嗯，来站好，站他们后面。后面的孩子，两个孩子，你们就是给他们伴舞，你们跟他们动作要做成一样的，那么我们用我们的魔将来为这四个相同的部分进行伴奏，我们还缺一个小指挥，谁来争取？来这个孩子。这个乖乖的表情，乖乖的孩子，来，你站在这儿，把你的魔杖拿上来，哦，在这儿。好了，准备好，你们有没有信心啊？老师相信你们，注意听音乐，谁该先出来？跳起来。

的去吧，赶紧找回去。

太精彩了，文明的孩子真了不起。

好，请坐。孩子们，让我们面对这神奇的音乐中，默默的许下一个心愿吧。放下你的魔杖。孩子们，你们精彩的表演，出色的表现，给吴老师留下了深刻的印象。在这儿，胡老师感谢你们，谢谢，同时也感谢在座的所有的专家和老师们，谢谢你们起立，孩子们，让音乐伴随我们去实现我们美好的愿望吧，孩子。步转。