上课同学们好，老师你好好请坐啊，上课之前呀，老师给大家带来了一样东西，大家看的是什么？说是什么呀，这什么肉有可能是腊肉啊，你说我也喜欢吃块肉，你再仔细看这到底是什么，我们再仔细看看是什么，你说吃块肉石，对了，其实啊，这是一块石头，而且这块石头啊，是大自然天然形成的，那么像这种大自然天然形成的，还具有一定观赏价值的石头呢，我们就称它为及时，那么今天老师知道你们虽然没有及时，但是你们也有时。

好，咱快看看你们的石头什么形状的呀，说我这是一个天水晶形状啊，你说我是椭圆水啊，拿起来给大家展示一下啊，你说我的石头是是一个结晶状的，这的石头是个奇形怪状，再来摸一摸石头表面什么感觉呀，一起说那么像这种呀，形状各异，表面光滑的石头，我们就称它为卵卵卵石，哎，简称卵石，那你千万不要认为卵石也不是奇石，你就小瞧了它，其实啊，卵石也是宝贝，而且里面还藏着一个非常神秘的故事，想听吗？想我们一起去看看。很久以前，森林里有一个邪恶的魔法师，他看见小动物们都在森林里幸福的生活，于是他心生歹念，要求。

这些善良的小动物帮他练就黑暗魔法，从而称霸森林。但是这些小动物们都不愿意，一怒之下，这个魔法师就施展魔法，将这些可怜的小动物都永远的放在了卵石里面。很多年后，一对小朋友玩耍时发现了这些奇怪的卵石，他们的形状呀，就像是各种各样的小动物，于是他们就将小动物的样子画在了卵石上。此败奇异的事情发生了，画上的这些小动物居然活了，原来小动物被邪恶魔法师封住以后，解救他们的方法就是动卵石的样子，把小动物的造型画出来，那么这对小朋友是怎么把小动物解救出来的呀？把它就是的样子把它画出来。他们在卵石。

这做了什么呀？画啊，一起说画画画了哎，画了动物的造型，那么其实啊，还有很多很多小动物被困在卵石里面呢，你们愿意去解救它们吗？好，那我们一起来看这块卵石比较着急，什么形状的圆圆圆小，那你觉得是什么动物被锁在了里面呢？你说熊猫，胖胖的熊猫，我觉得是一只圆圆的小乌龟被锁在了里面，我觉得是一只圆圆的猫头鹰锁锁在里面，你来说我觉得是一只胖胖胖的鲸鱼锁在里面。诶同学们，你们有没有发现我们说的这些动物的身材呀，都有一个共同的特点。什么样？他们的身材都胖啊，胖胖的，圆圆的，或者像蛇一样可以排成一个圆形，它们的身体外形和我们这块石头的外形非常的像，像。那么。

像这种啊，根据石头的外形来设计动物造形的方法，我们就叫做随行设计，可是啊，有些动物啊，身体不是圆圆的，但是也想随行设计，怎么办呢？有什么好办法呢？你来说你画它1.1个一个部位画哪个部位呀，可以画头，我们发现呀，这种动物啊，身体不是圆的，但是它有一个部位是圆的什么呀，它的头是圆的，我们可以呀，在圆形的尺头上面画动物圆形的头部，那么这样也是随心设计，你看就像老师的项链就行。老师的项链也是用卵石做的，怎么样？老师在圆形的石头上面画了圆形的啊，画了圆形的小熊，那么用这种方法呀，我们还可以画很多头部都是圆形的动物。

那么这样也是随心设计，可是啊，我们看呀，这个天鹅呀，身体虽然是圆的，但是啊，它有一个长长的脖子，头呢，上面还有一个扁扁的嘴，也不是圆形的，这个时候我们可以怎么办呢？你来说可以把它亲一下背景，我们可以怎么样呀？你来说这也可以把它的脖子拉过去，我们可以改变动物的什么呀身体动态，从而啊来适应这一块圆形，那么这也是什么呀形，这也是随形设计。那么说到这啊，同学们心里边肯定有一个大大的问号，那么刚才我们上课的时候说了什么呀？石头的形状各异，不是所有的卵石都是圆形的，那么像这块卵石不规则造型，而且啊，在这个角度上啊，我无法思考出到底是什么动物被。

都在了，里面这个石头我们该怎么画呢？说把石头倒倒转一下，倒转一下，我们可以把石头怎么样啊，多旋转几个角度看一看有没有什么新的发现，那么呀，在现实生活中遇到问题的时候，你也可以多转换几个角度去思考，看看有没有什么新的解决，现在呀，小组讨论一下，几号卵石里面呀，锁着什么小动物，现在开始谁来讲一下，你说四号线一只小兔子什么的呀，四号线，我觉得四号线这个猫头鹰，站立的猫头鹰是吗？说一说别的，你来说觉得二号狮狮子狮子，五号也挺像一个狮子的。

什么造型的呀，这是一个头啊，狮子的头像熊，一号像熊的头部，注意一定要说完整的话，你来说一号像，一号像狐狸的头部，像狐狸的头部跟大家分享一下，你来说我觉三号像面只窝，你呢，从你们的回答中啊，老师看到你们都认真观察了，我们发现呀，同一块卵石怎么样呀，变换不同的角度，我们就能解救出不同的动物来，那么有的动物啊也无法被解救，我们看这里就有一个狮子不能被解救，你觉得是哪一个？你来说我觉得是第一个，因为它没有按照它的造型来设计，没有什么呀，我选你来说，我觉得一号狮子不能被解救，因为这个狮子没用到随形四个字来设计，还有什么呀，它怎么样呀，构图来说，我觉得一号狮子不能被解救。因为。

构图不薄，一号式子不能背景，因为它构图不够饱满，也没有什么呀，随形设计也没有随形设计，所以呀，一定不要让这样遗憾的事情发生，那么有不能被解救的，也有成功被解救的，看，这对小兔子就被成功解救了，我们来反过来看一看那对小朋友画的卵石兔子怎么样？好，我一起来看看，诶，你发现了什么？这些兔子和我们现实生活中的兔子一样吗？不一样，哪里不一样？你来说，嗯，现实生活中的兔子都是白色或者是黑色或者是灰色的，那这里的兔子有红的，还有绿的，还有粉的，真的真好，怎么看呀，这些兔子啊，不仅改变了颜色，而且颜色更加的鲜艳，鲜艳，颜色更加的鲜艳了，再仔细看看。还有什么不一样的地方。后边女孩说，这几个兔子呢，是。

身上加了花纹，我们还在兔子的身上添加了花纹，那么老师啊，非常的幸运，不仅找到了当时那对小朋友画的这些兔子的造型啊，老师还找到了那对小朋友画的其他的动物的造型，我们一起来看一看。哎。你发现了什么，你学到了什么，你说我发现了他们这里面有一些就是用橡皮泥来给他，来给他添加的，而不是用来而不是画的，用橡机泥来给它添加的谁呀？螃蟹啊，他发现螃蟹用了其他的材料，纸，粘土或者是橡皮泥来说，我发现乌龟是用很多块石头组成起来的，乌龟呀，用了很多块卵石组合拼板的，说的真好，你来说我发现那个鹿，它不是随时射击的。

而是他添加了背景，后面还添加了漂亮的背景露，再来说一说小企鹅吧，没人说，那我们让企鹅转个圈看看。你发现企鹅是什么样的啊？嗯，你来说企鹅它是个立体的，它所有的面都给画出来了，原来呀，企鹅是个立体的，说的真棒，我们再来看一看大象，大象啊，在随行设计的基础上，它利用了卵池哪些本身的特点去设计呢？你来说它没有添加颜色，老是就是那说明什么呀，你观察的真仔细，说明什么？后面男孩说我发现个颜色相同，再来说一说你来说大象还利用了卵石本身本身的颜色，说的发现呀，大象还利用了卵石本身的颜色和基因理去表现了大象的皮毛，对吧？嗯，那么还有更精美的呢，我们一起来看。

漂亮吗漂亮？那么这么漂亮的卵石造型作品到底是怎么画出来的呢？我们一起来看制作方法。我们需要准备以下工具，水软石抹布。美术材料用品袋里的颜料、水粉笔、记号笔、调色盘。第一步，联想仔细观察卵石的外形，进行随形设计。比如这个卵石椭圆形，生活中哪个动物和它最接近呢？就是它了，像不像一只猫头鹰？接下来进行第二步画线，用记号笔根据猫头鹰的形象画出轮廓线。首先画出猫头鹰的头部。然后是翅膀。

绘画时要小心，必要时转动卵石。画好后我们进行第三步上色。上色时要注意笔上的颜料不要加太多的水。水太多，颜色不饱满，易脱色。在进行涂第二个颜色之前，我们要把笔洗干净，用抹布擦干，再来涂第二个颜色。上色时还可以添画花纹。看，一只漂亮的猫头鹰就被解救了，利用这种方法还可以解救很多的小动物呢，快快动手吧，学会了吗？学会，那现在啊，赶快拿出你的卵石和你的小组同学讨论一下，到底是什么动物被锁在了里面。现在开始，我是。

好，谁来你讲一下，好，你来说大家看我这个鹅卵石比较像只熊猫，所以我打算在上面猫只熊猫，这块是个熊猫的脑袋，所以我打算在家里头下飞子，好，请我说的真棒。你来说大家看我这个石头应该是个孔雀，这是它的身体，剩下的是它的翅膀，然后我觉得我这个画孔雀，孔雀应该比较合适，真有想象力。谁再来说一下，我觉得我这个上面一个这块是头，然后这块是翅膀，这块是身子，所以我打算画了。我来说大家看到这块来时，我觉得它比较像乌龟，这可以画头，这是身子，然后这是这是它。

的四肢，然后遮它的尾巴后呢，我觉得我觉得应该加上一些湖水的背景，你认真观察了，那么从你们的回答里啊，我发现你们都用了随形设计，那么我觉得啊，你们现在可能都迫不及待的携动手了，现在还不要着急，那么我想问你，一会儿我们在解救小动物的时候要注意什么呀？水设计要注意什么？宝马构图，颜色构图宝马还有什么？你说色彩鲜艳，色彩要鲜艳，我们现在呀，就根据你们提出来的这些要求，随行设计完成一件卵石动物造型作品要求啊，构图饱满，设计新颖，色彩鲜艳。好了，现在开始解救你的携动物吧。

我们好了，现在呀，请同学们把来的小动物回归到自然里面吧。

啊，我们现在呀，以我们今天学的重点内容作为我们的评价标准，我们来看一看同学们的作品。谁能说一说你解救了什么小动物？你为什么要解救它？我解救了七星瓢虫，因为这个石头很像七星瓢虫的外形，所以我就换了一个七星瓢虫解救了它。好，老师，老师，我解救了一个企鹅，因为呢，我感觉企鹅白白胖胖的，很好看，所以我解救了一个企鹅，是我姐姐要的，是一个狮子，因为它是丛林之王，很霸气，所以我解救了他。

因为我的石头外形像一个水滴，然后我想没有，没有别的动物像水滴，我只画了个兔子，哦，好，请坐，嗯，因为我的石头是一个椭圆形，然后呢，蛇是一个圆形的，然后呢，它很像椭圆形，所以我画了一个蛇，解救了它，真棒，我拯救的是一条鱼，因因为它很可爱，所以我才解救。嗯，我用了随形设计的方法，随形设计的解救了，嗯。我姐姐是一只乌龟，因为因为我为我们有一次那个田子愿陈志岳给了我们一些乌龟，但是我没拿到，就就很想，就很想念，想买一只乌龟，然后自己就画了一只，真好，那么这只乌龟就可以陪伴你了，我画了。

因为孔雀，因为我觉得孔雀非常漂亮，所以画的，然后画，因为杨子，因为因为我学奏比较机贵，但我这个鸭子很适合他，所以说我们准备了他，我选择特背骨，因为呢，我觉得我的石头比较适合画，是壁虎学我画的。好了，那么我们现在再来说一说啊，你欣赏谁的作品，说出你的理由，你欣赏谁的作品，说说你的理由，你想合理化的建议到前面来说啊，你来说，呃，我喜欢涂一峰画的日志谱，因为它，因为它很生动，颜色很均匀，嗯，现在说你来说，前面说我就是非常欣赏这只鹦鹉，嗯，因为它的色彩非常的鲜艳，而且它能达到像彩虹那种的见面方法也很不错，没错，我喜欢钩像鱼花的这这条金鱼，因为我觉得它。

画个几可爱的同学们呀，今天呀，我们一起解救了很多被困在卵石里面的动物，那么就像老师前面说的一样啊，卵石也是宝贝，看我们今天呀，用我们的装手，经过装饰与加工，这些石头啊都变得更加有生命力了呢，卵石啊还有更多的用处呢，你看不仅啊老师可以把它做成项链，那么在教室之中你还发现了哪些卵石啊，不是没说黑板上的，黑板上的这个可以当就是呃，这可以当磁铁把它粘在身里，你们发现了吗？其实啊，这个呀，也是用卵石制成的，它可以帮助我们上课。你还发现了什么卵石？你来说你发现了我是桌子上的花盆那边有很多的石，你看，其实啊，这个也是用卵石制成的盆景，可以美化我们的生活。

那么我们呀，不仅可以在卵石上画小动物，我们还可以在卵石上画任何理想画，比如老师在卵石上画了画，送作为送给我自己的生日礼物，哇，老师啊，还用了72块卵石，72编出了一幅艺术作品，有创意吗？有，那你们说卵石是不是宝贝呀？是，同学们只要啊，你认真观察，用小手去创造，我们就能将平凡的物品呀变成宝贝。好了，那么这节课就上到这。