这个动画片当中的小头爸爸，嗯，因为他比很聪明，然后当大头儿子遇到困难的时候，他总是能想出各种各样的办法帮助他解决这个困难。的确是这样，是一个非常有智慧的爸爸。好，请你来说一说，请把话筒递给他。我喜欢嗯小头儿那个大头儿子，嗯是因为嗯有有一集是他非常孝顺，有一集嗯，小头爸爸过生日，然后他嗯就给他做了一个桥，就是面做的馒头，桥可以吃的哦，多么贴心的礼物呀，是不是？请坐好，你再来说一说这边话筒。最近的地方递给他。我喜欢里面的小头爸爸，因为他有点幽默。

的确很幽默的啊，总是各种搞怪，是不是能逗乐观众？秦一生。就是，我也喜欢那个大头儿子，因为有一集他播出，他会帮助同学哦，乐于帮助同学是不是？嗯，好，坐下。其实围裙妈妈我也很喜欢，她为家庭付出了很多很多，是的，好同学们，呃，关于这个动画片呢，我们暂时先聊到这儿，接下去我们要上的课和大头儿子有一点点关系，待会儿你就知道了好不好？那么现在我们就开始上课好不好？上课如风，同学们好，老师您好，请坐最第二，老师们好。

同学们请坐。好，刚才我说了，今天的课和大头儿子有一点关系，他遇到了一点点麻烦，我们一起来看一下是什么困难。围裙，妈妈买了睡莲、草莓、仙人掌，还有三盆土壤呢，妈妈加班了，我得帮忙种下去。咦，这三盆土壤看上去有点不一样啊，这三棵植物分别该种在哪个盆里呢？嗯，这三种土壤看上去有点不一样。那么老师今天啊，把这三种土壤带来了，这节课我们呢，就帮助他来比较一下。不同的土壤。

来，这是老师带来的，带来的三种土壤，编号呢，是一号，二号，三号，孩子们，你们打算用什么方法来比较这三种土壤呢？请你说。但从它们的颜色入手，嗯，第一个盆子它是棕色的，第二个是灰色的，第三个是深棕色，可以看一看，可以坐下，还有什么方法？请你说。用筛子，然后呢，测量一下它们的大小哦，你想比大小是不是？嗯，我是想用那个山洞的方法闻一下它们的味道。说到了另一种方法。还用手摸一摸，摸摸。它有什么材质哦。摸起来是什么样的感觉，对不对？好，你说还可以闻。

闻，看它是什么味道，适不适合在这个土里栽，好的坐下，刚才同学提到的闻一闻就用上一节课，我们学到的什么方法，删文的方法啊，如果要用这种，呃，这节课呢，刘老师呢，主要想让大家用这两种感官看和摸。这两种感官。来比较。这三种不同的土壤，同时把你们看到的现象记录在表格里面。好不好？嗯，除了这种方法呢，我还要介绍一种新方法来。看一下。什么方法？诶，想不想知道怎么搓，想好我们来看一下。取出土壤和勺子。

是。再用勺子取适量的土壤放在手心。再用手指沾一点水，如果不够可以再沾一点。抓抓。搓一搓，揉一揉，看能不能做成一个泥球。都看明白了吗？嗯，但是材料呢，待会老师会给到你，在呃开始观察前，老师两个提醒啊，第一个提醒呢，先做感官观察并且记录，然后你记录完了之后，请组长到材料区领一份水，然后开始搓泥球，那么因为时间的关系，每个人不呃可能做不到三种土壤都有时间搓，那你至少要选。

两种土壤搓泥球，然后搓完之后手脏了。放在这块湿毛巾上擦一下，课后再去洗手好不好？嗯，好，现在呢，请这个位置每一组的这个位置同学拿出材料记录单也分发给每一位同学，就可以打开土壤的这个盒子盖子，开始观察了。我们看是打。谢谢。有这么湿膏再擦一下。这太湿了，我看一下。不用放大镜的。

我这是用来种仙人掌的。我家中国先人掌。90。不太文明嘛。还没摸呢。哇，我真的好痛。腰头好舒服。哇，一号觉得好犹豫。这就是他的特点，可以写下来啊。信号土壤。是挺多。

这个肉色可以非常弱，红色也可以给粉丝。的。肉色的肉。这是什么时候啊？

差点就把这个法。很杀。全是颗粒，好像一点粉伤都没有。就是其他同学还有没有发现。这应该向海边的沙漠。下来。晚上好。你们全都看过了吗？想好了吗？hale。

可以的。你。大哥。了吗？我先去拿出来啊。

搓你一条，估计很容易。我我就是二号。我这个你看我弄。和稀泥喽。然而，我们大家。让我在这。稀泥和起来。我这心里好难过啊。十年。我这个心。

二号车根本坐不起来洗。我二号第四名做过选。save me。哇，这个这个好弄诶。

要快速过期一样。这个霍稀泥，你过出来了吗？运动员多人啊？好像就是陶泥吧，哎呀。

我靠。别起来。你再给我一点这个。不是，你把手先拿一点就行了，拿。行好。也是蛮好。小球球继续滚动。我这个好容易呀。一号可以吗？三号一号也可以。

二号完成。三号更不行，三号三号。好机公司整理。咱们的泥鳅感觉。出来。这个不是灵。看来一号。非常的大。啊，这个是。

水还是放回到原来的地方去，做完了，然后黄色的材料盒以及毛巾以及你搓过的泥球全部放到盒子里去，然后放回到原来的抽屉里。呃，现在第六小组已经。全部整理好了，最快了啊，第六小组最快。第七组也完成了，第八组也完成了。第四组也非常大家合作的很好。还剩下几个小组，抓紧时间。

好，我们等一下还有两个组啊。嗯。好，第一小组抓紧东西放出。好，同学们刚才观察到了什么现象，想不想来跟同学们说一说呢？好，你们先你先来，呃，把这个我们把这个单子记录单展示给同学看，你人过来。稍等一下啊。嗯，我们观察到的一号土壤，嗯，用看的方法看出这个一号土壤颗粒比较小，然后颜色很浅，摸起来有点像面粉。感觉是很软的。二号土壤颗粒是。是。中科。

粒颜色是比一号土壤深，摸起来比一号土壤较硬，三号土壤颗粒大中小的都有，颜色深和一号土壤，摸起来和一号土壤差不多，然后呃，比一号土壤稍微硬一些，多详细的记录非常好，来搓泥球的情况你也可以说一说，我这边简单的记一下。我们的一号土壤是能成功的搓起泥球，还有三号土壤和一号土壤也一样。一号和三号都是可以的，二号。不行，是不是好，非常好。还有哪位同学想来说说你的发现呢？好，你上来。

呃，我们在我们我们看的时候，呃发现它一号土壤跟呃一些，呃太那个太空沙那一模一样，差不多，然后它它特点就是像粉一样，就像面粉，然后呃揉起来揉那个摸起来它很软很软很软，就是人人感觉到它很舒服，然后滴水搓泥球，它是嗯。可以揉成的，呃，因为它是一些小颗粒，所以一些小颗粒在遇到水的时候，它们会粘在一起。而二号土壤它是大颗粒，有有有点像海边的那个沙，就是呃，摸上去硬硬的，就是呃，有点大。它是揉不成。

泥鳅的，因为它它是大颗粒，大颗粒是呃粘在一起的三号土壤，它是呃中颗粒。摸起来是较软的，呃，跟前面一号土壤差不多，所嗯，滴水揉泥球是可以揉成功的。分享，还有同学想说。好，你们，呃，我们换一个小组，好的，第六小组。我们观察的结果是用看的方法法观察，就是一号土壤，就是有点像沙子，有点像沙子的样子，然后然后摸上去软软的，又不像沙子，沙子是有点硌手的，然后然后是第二号土壤，大多都是石头的样子。

然后摸上去硬硬的，也有点硌硌手，第三号土壤就是又有石头又又像沙子的，又摸上去有一点软的感觉，然后摸到石头的地方就有点硬。我们用搓泥球的方法去看的话，一号土土壤能搓成泥鳅，二号土壤不能搓成泥鳅，三号土壤也是和一号土壤一样的，能搓成泥鳅。好的，非常感谢哈，时间的关系，其他同学呃，待会儿可以发表你其他的方面的意见啊，那我们刚才发现这几位同学都说到了，大家可以看一下，刚才第一位同学，还有第二第三位同学，他们都说到了一号土壤。你看摸起来像面粉都收到了，它的感觉是很软的，对不对？二号土壤呢，硬的硌手的，那说明一号土壤。

这种土壤它的颗粒有一个什么特点？举手说它的颗粒有什么特点，软的特点，嗯，而且又比较小，是不是这样？嗯，它的颗粒呢比较小。那二号土壤呢？请你说。话筒拿起来。我觉得二号土壤相对一号土壤来说，就要比一号土壤大得多了，所以它的颗粒呢，我觉得应该是。大大。我觉得应该是大颗粒，嗯，是二号土壤是大颗粒。而三号土壤的颗粒怎么样，你们看一下就。三号土壤的颗粒稍硬一些，然后刚才，然后是据我观察它是比二号。

二号土壤的那个颗粒要小一点，然后比一号土壤的颗粒要大一些的，所以我觉得它是中颗粒，它是中颗粒，那么它所有的颗粒都是中等大小的，介于两者之间的。是这样吗？同学们思考一下。有同学举手了，你先坐下好不好？请这位女生来说。话筒低一下。三号土壤，它的颗粒是有大有小的，呃。是不是这样？你们看一下，我看到了这里有位同学的记录，你们看右软。又硬，那软说明有颗粒小的，硬说明它有颗粒大的，所以三号土壤里的颗粒像这位同学说的一样，是怎么样呢？一起说。是怎么样的，有大有小，是不是这样的，是的啊，它的颗粒是。

大小。都有的。刚才的这个观察比较活动，我们知道了土壤的它的什么是不同的呢？这三份土壤。什么东西是不一样的。你来说。发现这三份土壤它们的大小是不同的，再完整一点是什么东西的大？嗯，是它们颗粒的大小。是不是啊？嗯，颗粒的大小是不同的，然后我们看搓泥球的情况，一号和三号都搓成功了，二号是没有成功。是不是你们，你们搓泥球的情况是是这样吗？嗯，好，那我想问一下为什么。一三都成功了，二号不成功，请你们来分析一下。因为二号的二号土壤比较硬。

所以你就说不起来。做不成泥球。一号和三号比较软。水压进去可以搓成泥球的，他从软硬的方面去分析了为什么能成功，还有没有不同的意见？好，你来说。二号。土壤里面有很多石头。小石子。然后。一号和三号。一号。一号没有小，没有小石子，然后三号有一点，嗯。和很多沙子。所以。所以三号和一号都可以。二号。颗粒太大了。所以。

是颗粒的大小以及小十子的多少，他觉得影响到了还有吗？还有想说的吗？话筒递给他。为什么一号和三号成功了，加了水之后它能搓成泥球？因为我觉得一号几乎全都是那种柔柔软的像面粉的那种小小泥土，然后一揉它，他就可以变成泥鳅了，然后哦，为什么二号不能搓，搓成泥鳅的原因就是。就是那个他全几乎都是石石头，石头加了水以后是不能把它裹到一起的，三号三号。三号泥土里面有一些石子，也有一些泥土就是。那有的那些泥泥泥土也可以搓成一搓成。

泥鳅，哦，我听明白了啊，他刚才说到一个词，裹到一起，一号土壤加了水之后是能够裹到一起的，是不是啊，那说明这种土壤它加了水之后的什么性能比较好，它容易。它是有粘性的，嗯，它是有粘性的，也可以说它的粘性蛮好的，是不是呀，而二号土壤的粘性是怎么样的呀。二号土壤的粘性，它是呃，一点都不粘的，因为它是大颗粒，嗯，它彼此之间一点都不粘，所以它的粘性比较是的比较差的，一号和三号粘性都蛮好，那他们都一样好吗？有没有什么想说的，在错的时候，一号和三号你有没有什么区别的？在搓的时候。一号是因为它都是像面粉一样。

的材质，然后三号里面呢，多少有一点石子，然后他们搓起来的话，一号会比三号粘性要好。还有不同的，还有同学想说说吗？好，这位女士。一号，因为那个粘性较好，所以它搓起来比较快。然后呢，三号呢，因为有一些小石子，然后呢，呃，它也可以搓下来，但是比较慢哦，所以说那么粘性最好的，你们觉得是哪一种土壤对一号土壤的粘性是。最好的三号土壤相对来说呢，要差一点，我们可以说是较好。是的。现在我们。比较了三种不同的土壤，谁来跟大头儿子说一说这三种土壤的一些特点？

想一下啊，他不知道这三种土壤有什么区别，请你来说一说，这三种土壤你来说。一号土壤，它是呃，颗粒小，嗯，像面粉一样，呃，粘性是好的，对。二。二号土壤它是颗粒，颗粒大的，它是粘性，粘性是差的。呃，三号土壤是较好的，就是普通土壤就是可以粘，粘性较好，大大小颗粒都有。好，谢谢好，大头儿子，不知道听明白了没有，先坐一下好不好，我们来看一下，知道啦知道啦，谢谢你们，我去冲啦，草莓在这儿，水莲种在这儿，仙人掌。

就放在这儿好了，再浇点水吧，大功告成，围裙妈妈一定会夸我的，诶，你们说她这样种下去，围裙妈妈看了之后。是不是要夸他了？我们来看看呀，错了，错了错了，这样下去浇完水后要出问题的。孩子们会出什么问题呢？举手。嗯。一号土壤它是个土，它是非常呃细又像面粉的，然后把不，不怎么需要水的仙人掌种在一号土壤里的话就是，嗯，两者就是。特点，不腐了。二号土壤，它是。

嗯，不粘的，而且颗粒比较大，睡莲它是适合就是比较湿的土壤的，它和二号也是不符的。三号土壤呢？嗯，它年度适中，大小有大有有有大有小，然后草莓。也适合这样的环境，所以说说一号和二号的，嗯，植物都做反了哦，你感觉一号和二号加了水之后。情况不太好，是不是不太适合他所种的植物，是这样吧，坐下，那到底是不是这样，我们也来试一试，老师呢，把这三种土壤呢装在了这个。杯子里。我们待会儿呢把。

这三个三种土壤呢，摆放在一起看一下老师怎么操作啊，注意要放在一起，这样便于我们观察一号。二号。三号材料拿到之后直接摆好，然后。将三分等量的水。同时，道路。等量的水呢，老师用这个。容器装好了，那我们怎么做到同时倒入呀？就是三个人，呃，四个人分工一，其中一个人呢，把杯子扶了，然后呢，剩下三个人就是呃，数好时间，321同时到。然后呢，再观察。非常好。确实像他说的这样，就可以做到同时三个人到啊，还一个人喊开始。喊开始，然后第三个有一个提醒。

倒下去之后呢，杯子不要移动，有的同学呢，会习惯的把杯子移到面前来，这样你呃，别的同学一方面不不方便观察，另一方面你不容易比较三种土壤，它的。这个情况对不对，所以呢，杯子不动，你可以蹲下身子来。仔细的观察这三种土壤的滴水情况好不好？嗯，好，请组长到材料区领材料，小心一点啊。我选这个。一来可以摆在。

游泳哦。在这里等一下。准备拾欢你喊你我，你是好。在一起看看哪个开始提，一二号开始提了，二号开始提了，然后我和他还没。对。这个不是。好多孩子为什么要音乐？不喜欢。这是二号，二号，这是二号，多号停了，你看这是这是三号。

你干嘛呢？三号。是怎么样？不大不大吸，然后这着呢，我这个孩子跳，你看我这个孩我。23号。我的血。好，孩子们，把这个土壤三杯土壤呢都放到篮子里，还有这个装水的。容器也放到。篮子里去啊，就摆在就摆在你桌子上好了，摆在组长的桌子上，有同学还想看你这样也是。

可以看的对。非常好，一组已经好了三组好了四组好了六，好了七。八九都好了啊。来说说你刚才看到这个水倒下去后，你看到了什么现象，你看到了什么，我想听一听。好，你来说。二号杯子流水流得最快。一号杯子流水。没有。几乎没有水流下来。三号杯子。流水。是留下来一点，而且水是浑浊的，二号流的水，二号流的水是像清水一样，非常干净。

因为一号都是沙子。沙子。都是。颗粒很小。但是他们。放在一起。粘性很好，所以它们水放的上去，粘在一起就不容易让水流到杯子下面去。二号沙子很少。而且你。颗粒大，而且粘性很差。所以它很容易让水流到杯子下面去。三号是又有是。粘性是较好的，它的颗粒有大小都有。

所以他流下去的水是中等的。还有同学想说说吗？你看到的现象，还有你思考为什么会出现这样的现象？我观察到的现象是是111号土壤让也是几乎没有留下来，因为一号土土壤的粘性好，好很容易吸收水，几乎都把水都给吸收了，就不会流下来了，二。二号土壤几乎都都是石头，然后只可以把水过滤下来，而。并并且看看，看起来非常的清澈。三号土壤就是有一些些韧，是韧性好好一点的那种土，土壤也。

还有一些是。也也有一些是石石子，所以会过滤，过滤下来一点点，然后就是而而且那个过滤出来的水是浑浊的。好，我们先来接着他的话，他说三号的土壤水会过滤下来一点，也就是说水倒下去之后会顺着三号土怎么样直接。滴下去是不是，嗯。那么呃，一号土壤呢，是这样子的情况，刚才这位同学说了，他说把它吸收了，吸收了就好像是呃，全部这个土壤膨胀了，你们同意这种说法吗？好，组里这个同学你来说，那你觉得一号土壤为什么会突然掉呢？因为沙子的密度比较大，然然后就是石子，它是这个坑坑洼洼的，然后这个凑凑凑起来还是有一些小口可以漏下去水。而这个。

呃，这个。一号土壤，而一号土壤反而就特别的密度特别大，因为它的这个沙沙粒小，然后它它颗粒小，然后这个，所以它坑坑洼洼的地方就也特别小，所以它很难漏下来水。非常好啊，哦，你还想说？呃，因为。一号它不是吸水性好，因为它的密度超级大，呃，本来水是可以流下去的，因为水流下去以后，因为它不是它不是粘性很好吗？当它粘性很好的时候，它水下去的时候，在下底下的那个一号土壤，它它就会散开，就是把那个孔都堵上，然后让上面所有的水都下不来，而二号土壤它是大颗粒，大颗粒之间有这个细缝，那个水就。

可以从那个细缝里窜出来那个三号土壤，它是细缝是比较小的，嗯，说的很好啊，但是有一个个小提醒，就是关于土壤的什么，刚才同学提到的这个密度，它这个容易粘在一起，并不是说它的密度好，关于密度我们以后还会有很多很多的科学课上要学习的啊，但是同学们讲到一点很好，水不容易流下去，没有细缝，那么说明它水倒下去之后，这种土壤它渗水的能力怎么样？一号土壤。它的渗水性是怎么样的？对，它的渗水性差，而二号土壤的渗水性就好，三号土壤呢，叫好。三种土壤不同点还真多。那么这三种土壤到底是什么土壤，我们还不知道，一起来看一看科学家对这三种土壤的。

研究，你会有更多的发现。土壤类型是指土壤的种类区分。土壤可以分为沙质土、粘质土、壤土三种类型。砂质土的性质是含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性差，空气性能好，岩质土的性质是含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，空气性能差。壤土的性质是含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。现在你们知道他们是什么土壤了吗？一号是什么土壤？二号是什么土壤？三号是什么土壤？你来说。一号土壤是。粘制土。呃。

二号土壤，它是沙质土。嗯，三号土壤它是壤土，三号土壤它是最普通的好，大家同意吗。嗯，同意啊，一号土壤呢是。粘质土。二号土壤是。啥？三号土壤是。除了这个发现，你还有什么发现？刚才的视频里还告诉了你什么呢？你说。呃，因为因为它那个，呃。壤土。它是。普通的土，所以它所有的性质都是。一半一半的，就一般的，呃，而。

砂质土，因呃，它是砂质土，沙质土，它砂粒是超级多的，而那个黏黏。呃，黏粒它是少的，就是较少渗，所以渗水性超，渗水性好，粘性差，那你然吗。然后粘质土，它就是呃黏粒多，沙粒呃少一点点，然后。它的颗粒小，然后粘性好，渗水性差，对，然后壤土大家看一下壤土，它的砂粒和黏力，就是刚才说的是一般的是不是。差不多的差不多的好，这是三种土壤的不同特点。那么现在你说为什么围裙妈妈这样说，这样种会出问题的。你来说。

因为年制图中仙人掌的话，仙人掌不需要水，他却保留了很多水，仙人掌是不需要这么多的，然后在沙质土里面种种睡莲，睡莲是需要水的，而沙质土。土，它的渗水速度快，水源是吸收不到多少水的。然后壤土里种。草莓草莓的，嗯，那你应该觉得该怎么怎么种。一号。一号图。嗯，粘质土里种睡莲，沙质土里种仙人掌，可不可以？草莓可以吧？嗯，这说明不同的土壤。适合种植怎么样啊？你来说。不同适适合种植不同的植物。不同的土壤适合种植不同的植物。

是不是这样？不同的土壤它适合种植不同的植物的？听了我们的太感谢了，现在我终于明白了，水莲应该种在粘质土里，仙人掌种在沙质土里，草莓种在壤土里好。孩子们粘制土种了睡莲，可以的，那还可以种什么植物呢？你说。粘质土它可以种一些呃要需要吸收水分的食物，那呃需要吸收水分的植物，沙子土里面就呃种不需不需要水分的就自带水分的植物，壤土它可以种，除了前面那几种植物之类，其他都可以种。

做的非常好啊，就是粘质土的，还可以种这些。大家看一下水稻，芦苇，莲藕，这些是需要水分的，然后壤沙质土自带水分，也就是它自身水分含量比较多的啊，胡萝卜还有一些呢，呃，就是它是长在呃地底下的，它需要一些多一些的空气，比如说胡萝卜，仙人掌，多肉大豆等等，这些适合种植在沙质土里，然后朗普它其实是适合适合种植大部分植物的，适合种植大部分植物，那看了这些我们又知道了，其实同一种土壤它是适合种植。怎么样啊？对，不同的植物的啊，还可以种很多很多种的植物，同学们今天这节课我们学习，我们比较了不同的土壤是不是啊，那么今后希望同学们呢，继续留心。

关注身边的植物，你们也去关注一下孕育这些植物的土壤，是不是像我们今天学的这样，你一定会有更多的发现。好，今天这节课我们就上到这里，下课如松同学们再见，老师，再见，谢谢老师，老师您辛苦了。想左转A2，谢谢老师，老师再见。啊，文海的孩子们辛苦了啊，感谢。