各位专家评委好，我的说课题目是“行进间单手肩上投篮及组合步法与体能练习”。
本节课的指导思想是突出以人为本、健康第一的教育指导思想，以新课程理念贯穿整个教学过程，充分体现学生自主、合作、探究、创新的精神。从学生的实际出发，将趣味、娱乐、竞争融入体育课堂教学之中，使学生在掌握和运用知识技能的基础上，同时实现身体的全面发展。
教师在教学过程中，不仅要交给学生开启知识宝库的钥匙，还要将德育渗透、思维活动、心理活动有机结合起来，调动学生学习锻炼的积极性、创造性，发展个性、培养能力，使之终身受益。
本节课的说课流程为学情分析、教材分析、教学目标、重难点、教学方法和教学过程。
说学情。高中学生正处于青春发育的中后期阶段，理解和思维能力迅速增强。随着年龄的增大，接受能力不断提高，且处于记忆力的最佳时期，能够比较系统全面地观察动作，并具有一定的自学能力和创新能力。本次课的授课对象为高二学生，他们对篮球这项运动已经有了一定基础。通过篮球行进间单手肩上投篮及组合的学习，可进一步提高学生的灵敏性和协调性等身体素质及篮球运动水平。同时，在强化单个技术的基础上提高学生的组合技术动作，在熟悉球性的基础上，提升学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受体育课的乐趣。
说教材。本节课内容选自人教版全一册，高中必修选学球类运动模块，是篮球运动项目模块二教学内容之一。篮球的技术动作由人体的基本活动能力，如跑、跳、投组成，是在快速、激烈对抗的情况下进行的一项综合性体育运动。它具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大青少年喜爱。
篮球行进间单手肩上投篮的技术动作包括脚部动作和投篮两个环节。投篮的节奏、伸臂、屈腕拨球的动作和行进的脚部动作的连贯对投篮的命中率有很大影响。行进间单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，配合传接球、跳步、急停形成的组合也可运用于实战之中。
本节课是篮球模块2的第二次课，根据新课标的要求，通过本模块的学习后，学生能掌握知识技能，同时可以培养学生的集体主义精神，以及战胜自我、勇敢顽强、勇于拼搏的竞争精神。
本节课的教学目标有三点：一、学生能说出传接球、跳步、急停、行进间单手肩上投篮组合动作的要领，以及其在比赛中的作用。二、通过学练，90%的学生能较正确地掌握篮球行进间单手肩上投篮的技术动作；80%的学生能较熟练地把该技术动作运用于组合练习中，发展学生的上肢力量和跳跃能力，提高全身协调用力的能力。三、在学练活动中能充分展示自己，并表现出坚强的意志和团队合作意识，体验成功的快乐。
说重难点。本节课的重点为“一大二小三高跳”的节奏与伸臂、屈腕拨球的动作。难点是行进间投篮时脚部动作的连贯协调。
说教学法。本节课的教法有：一、讲解示范法，通过讲解示范，使学生了解技术动作的要领，建立正确的动作概念，明确技术动作的重难点。二、语言指导法，通过语言提示提醒学生体会动作技术。三、视频教学法，通过多媒体大屏幕播放技术动作，形成直观感受。
学法有：一、观察模仿，通过观察和模仿教师的动作进行学习。二、合作学习，通过双人和多人的合作练习，达到掌握技术动作的目的。三、探究学习，通过不断尝试和思考，更深刻地体会技术动作，攻克技术重难点。四、自我评价，在练习过程中评价同学，进行自我评价、鼓励和认可。
本节课的课程分为准备部分、基本部分和结束部分三个环节。
准备部分分为课堂常规、球操、热身复习、原地单手肩上投篮。课堂常规由体育委员整队，师生问好，教师精神饱满地进行开课导言，让学生明确本节课所需要学习的内容以及安全教育。